据了解，今年起，全国 56 所高校开始实施研究生培养机制改革，导师的研究经费和其他有关资金将构成研究生奖励体系，通过发放奖学金和助学金的方式资助优秀研究生。实行新办法后，研究生培养将不再分公费和自费，而实行奖学金制。记者在现场看到，各高校开出的奖学金五花八门，不少奖学金额度很“诱人”。比如武汉科技学院，开出的一等奖学金是一年 1.5 万元；哈工大开出的特等奖学金为每年 1.15 万元；重庆邮电大学开出的一等奖学金为一年 1 万元。而武大、华中师范大学等校的一等奖学金是“学费全免”等政策。据了解，各高校列出的奖学金覆盖面均在 60% 以上，有的达到 100% 。
对于准备和正在走上考研路的我们来说，研究生收费制度改革会带来些什么，我们又该有怎样的思考呢？
一、“读研有风险，投资需谨慎。” 暨南大学经济学硕士生导师
1 ）部分学生急功近利，按制度算帐，比如多一篇公开刊物文章就可能上一个等级，多拿几千元，于是短期制造低水平成果，导致高质量、高水平成果较少。特别是，某些发表论文的不良便捷通道容易被学生钻空子，造就低劣论文出台。另外，由于科研成果具有滞后性，而奖学金评定的时效性明显，因此学生手里的论文录用通知较多，良莠不齐，给成果的后期管理带来困难。部分学生在论文答辩和毕业时，由于各种因素不在论文中提及申请奖学金时发表的论文，造成统计意义上的成果流失。
2 ）奖学金所引发的刺激，在一定程度上影响了师生关系，影响了正常的管理。可能有学生未经导师同意私自以自费方式发表学术论文，以“小钱”套“大钱”，脱离教师监管；或以评定奖学金很紧急为理由，先斩后奏，拿到录用通知形成事实后再告知导师，给论文质量监督留下隐患，尤其当论文是项目组工作，学生私自挂上导师署名，如果出现问题则更加难以处理。当导师处理学生的问题时，给学生分配项目参与分数时，由于涉及巨大奖学金金额的失落，给导师原本正常的管理带来难度，可能导致学生和教师之间更大的怨恨，激化师生矛盾。
3 ）一些学生的人性缺失问题被放大，以上面所说的学术不端行为为代表，此外还包括学生们在各种外围加分环节想尽办法，比如为了一点加分而去献血等，为了分数而和管理人员争执不休；因名额有限而和同学之间的竞争性加强，造成同学之间的不和；甚至为了课程分数高而不惜铤而走险考试作弊，选课时仅仅以哪个教师的课程好过、分数高为重要依据等等。
二、 “去伪存真，去污存精。”四川教育学院中
研究生收费改革促使这部分考生不得不重新思考自己的考研动机，谨慎报考。那些追赶潮流、对学术研究缺乏兴趣的考生也会因对研究生教育的新认识而对考研望而却步。 太多考研者将研究生教育看做成功的跳板，而对研究生教育的内容与规则知之甚少。 如果学费需要自己买单了，必然使那些只想“混文凭”的人改变自己的态度，使那些思想简单“随大流”的考生重新认识考研的意义。
中国青年报社会调查中心和新浪网教育频道就 研究生收费改革 联合实施的一项调查显示 ，多数青年对这一改革给予了肯定， 82.8% 的人认为， “ 每学年根据成绩评定奖学金 ” 的做法，比 “ 根据研究生入学时的一次考试就把公费生和自费生确定了 ” 更公平。“钱还是那些钱，发的方式不一样，效果也大不一样。”调查中，有人留言。很多人认为，奖学金每年评定一次，这种动态的评选方法有促进公平竞争、奖勤罚懒的作用。调查中， 87.3% 的人认为，改革后的培养制度能更有效地调动研究生学习、科研的积极性。
三、报考格局重新分配。一位北京大学“研招办”的老师 说，取消公费读研后，大学将设立种种奖学金会促使学生更加专心地做研究，研究有了结果，便能获得更高的奖学金。 研究生的学费，从某种意义上讲，就是学生对未来的一种投资。比如，如果市场传来的信息表明，开发半导体芯片的工程师工资比较高，那么想读此专业的硕士、博士的人就会多一些，其学费就可以高一些。但是，却不能因此而把中国读此专业的硕士、博士的收费标准与美国“接轨”。原因很简单，中国的研究生学费，一定要反映中国市场的供求关系。
2009 年全国研究生招生现场咨询会上， 多位前来咨询的学生表示，研究生每年学费大多在 7000 元左右，加上生活费和其他各种费用，“是一笔不小的开支，会考虑选择一些奖学金相对较高的高校”。一方面，导致考生重新审视所报考的学校和专业，考生报考时不光考虑学校的科研能力、专业的发展趋势，也会考虑选择收费及奖学金符合自己经济条件和研究能力的高校。另一方面，引发 导师队伍的优胜劣汰，因为自身科研能力不强的导师课题的数量不仅少，而且层次也不会高，不能给研究生提供充足的奖助学金，时间长了自然招不到学生；另外，自费读书的学生与公费生相比对导师的选择必定更严格。 这是一个优秀研究生生源与高校教育资源再分配的过程。
四、引入激励机制。在研究生培养经费和生活费全部由国家承担的情况下，部分学生存在学习压力不大、动力不足的问题；招收多少学生、招什么样的学生、学生是否努力学习搞科研、能否顺利拿到学位，都不需要导师承担任何责任，也影响不到导师的根本利益，这样部分责任心不强的导师可能就会对学生放任自流。这必然会在一定程度上影响研究生的培养质量。
研究生教育实行收费制以后，因为个人要承担部分教育成本，研究生的学习和经济利益有了更直接的联系，他会努力学习以争取短期回报 —— 拿奖学金和长期回报 —— 更好地就业，这将会调动他们学习的积极性和主动性。而培养单位可以把政府拨款、自筹经费、导师的项目经费和学生缴纳的学费统筹起来，以奖学金的形式，按学生学习成绩和科研能力评定等级发放。这种奖学金制度实质上是一种激励机制，能造就一种竞争氛围，有利于人才的选拔和培养。
这四点足以引起我们的注意和思考，足以让我们都重新审视一下自己的考研动机、重新树立正确的考研心态，使自己跟上研究生教育的潮流，更加接近研究生教育的初衷。当然， 研究生收费改革只是对研究生培养机制改革的一部分，收费改革的弊端也不容忽视。 研究生收费改革不等于研究生改革，缺乏后者相配套，前者的单兵突进很难 “ 推动中国教育发展 ” 。这就像厂家进行了价格调整，并不等于提高了产品质量。“大丈夫相时而动”，我们需要做的就是“管中窥豹”，从研究生培养机制改革的动态中审视自身，调整自己的考研规划。
