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2019考研:学科教学(英语)的院校选择

  摘要:本文整理出了开设了学科教学(英语)专业的院校排名、分数线、报录比、考试科目等内容,备战19考研学科教学(英语)专业的同学如果还没有决定要报考哪所学校,希望在对比院校的以上各项因素后,帮助你确定报考的院校。

  一、学校排名

  学科教学(英语)专业:

  【学科门类:04教育学;一级学科:0451教育;专业名称:045108学科教学(英语)】

  以下是教育硕士的院校排名,考生在择校时可以作为参考。

排 序
学校名称
得 分
星 级
学校数
1 华南师范大学 100.000 5★ 137
2 华中师范大学 98.822 5★ 137
3 首都师范大学 97.838 5★ 137
4 河南大学 97.581 5★ 137
5 东北师范大学 97.054 5★ 137
6 西南大学 96.671 5★ 137
7 上海师范大学 94.382 4★ 137
8 辽宁师范大学 93.307 4★ 137
9 南京师范大学 92.788 4★ 137
10 湖南师范大学 92.647 4★ 137
11 华东师范大学 91.312 4★ 137
12 陕西师范大学 90.742 4★ 137
13 浙江师范大学 90.378 4★ 137
14 曲阜师范大学 90.011 4★ 137
15 杭州师范大学 89.770 4★ 137
16 北京师范大学 89.392 4★ 137
17 山东师范大学 89.148 4★ 137
18 四川师范大学 89.069 4★ 137
19 西华师范大学 88.514 4★ 137
20 福建师范大学 88.446 4★ 137
21 西北师范大学 88.006 4★ 137
22 云南师范大学 87.774 4★ 137
23 渤海大学 86.250 4★ 137
24 华中科技大学 84.018 4★ 137
25 浙江大学 83.740 4★ 137
26 南京大学 83.349 4★ 137
27 山西师范大学 82.876 4★ 137

  注:以上数据来自中国科教评价网

  二、分数线

  分数线很大程度上反应了备考难度,是择校时必须考虑的因素。开设学科教学(英语)专业的高校中,一部分是自主划线,一部分是国家线。小编整理了2013年至2017年学科教学(英语)专业的分数线,希望大家对各高校的备考难度有所了解。

  注:表格中的分数线表示:总分分数线/单科满分100分的科目分数线/单科满分为150的科目分数线

  1、国家线

  国家线按一级学科门类给出,学科教学(英语)专业属于教育学。以下是教育硕士历年国家线:

  2、自划线

  注1:A类考生是指报考A类地区的考生,A区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市);B类考生是指报考B类地区的考生,B区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

  注2:以上分数线为复试基本线,各院校会根据实际上线人数,在基本线基础上做出调整,一般不低于复试基本线。

  三、报录比

  报录比反应了该校学科教学(英语)专业的竞争程度,报录比越低,表示考生对该校学科教学(英语)专业的竞争越激烈。考生在择校时,要根据自身的实际情况和院校的报录比,谨慎选择,切勿盲目追求热门学校。若该院校当年未发布报录比,则标注为"/"。

  注:报录比=录取人数/报考人数

  四、考试科目

  不同学校学科教学(英语)(专业代码045108)的考试科目有所差别,主要体现在专业课和复试科目上。小编从各院校官方网站发布的2018硕士研究生招生专业目录中,整理出了各院校学科教学(英语)的初试、复试科目(一些院校并未指明复试科目,表格中该项为空),希望对考生择校或复习备考有所帮助。

  五、就业前景

  大方向两个:1.以英语为专业;2.以英语为工具

  以英语为专业的,主要就是翻译,以英语为工具的,包括一系列有其他行业背景,只是以英语作为一种工作中交流用的语言的职业,比如外贸、金融、法律、旅游等等。

  现在做对外汉语教师是比较不错的职业,截止到2018年底,全世界学习汉语的人数将超过1.5亿,对外汉语教师需求量至少要500万。但是除了需要会英语,还需要有一定的教学技术和教学资质。对外汉语大学生上岗就业,国内对外汉语教师职称评定和职业评估,都需要考取专业合法的对外汉语教师资格证,而由国家人社部认证证书是国家级的最高资格证书,比起其他证书都更具有法律效益,在全国范围内有效,大量的对外汉语行业的热衷者,大学生,中青年在职者都学习并报考该证书。

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