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关于考研招生简章和专业目录

  摘要:作为2016考研征途的第一站,2016考研招生简章和2016考研招生专业目录决定一个考生努力的方向。好的开端是成功的一半,读懂、读透、利用好招生简章和专业目录,才能为考研成功奠定基础!相信自己,遇到困难不要退缩,勇敢地迎上去。坚定信念,将考研进行到底!


  一、什么是招生简章和专业目录
  所谓招生简章,就是招生单位(高校或科研院所)颁布的介绍性文件,主要功能是向考生介绍学校概况、报考条件、报考日程、联系方式、学制、费用等事项,其中报考条件、报名日程、联系方式是核心内容。
  说得通俗点,招生简章就是学校为考生制定的游戏规则,报考这个学校,就必须按这个规则走。同一个招生单位会公布两种招生简章,一种针对保研,一种针对考研,区别在于前者标题含有“免试”字样,后者是本文的主题,本文中出现的“招生简章”均指后者。
  所谓专业目录,就是招生单位(高校或科研院所)按院系专业颁布的招生计划,以及每个专业的考试科目。说得通俗点,专业目录就是学校告诉考生,有哪些专业招生,各招多少人,考哪些科目。

  二、从何哪儿找到招生简章和专业目录
  招生简章和专业目录均由招生单位免费提供。一般考生都可以准确找到招生简章,但是通过什么途径找到的呢?提示大家,招生简章一定要到官方网站去找。什么是官方网站呢?以北师大举例,如果你不知道北师大的官方网站是www.bnu.edu.cn;那么你可以搜索北京师范大学这几个字,进入XX高校的官网之后,高校一般都有研究生院(有的学校叫研究生处),点击之后可以找到招生简章。

  三、招生简章和专业目录究竟有多重要
  招生简章和专业目录的重要性不言而喻。它们不但是选择学校和专业的参考资料,而且能够回答考研新手很多疑惑。

  四、如何解读招生简章和专业目录
  1)考研的大致流程是怎样
  在介绍如何解读招生简章和专业目录前,有必要先宕开一笔介绍下考研流程。原因一是招生简章和专业目录中出现的许多术语与考研流程紧密相关,二是便于考研新手了解整个考研的过程。考研流程有很多步骤,但是真正需要考生关心的步骤只有如下几个,按时间一一列出:
  ●2015年9月:国家颁布政治、英语、数学的考试大纲,确定初试日期。
  ●2015年8~9月:招生单位颁布招生简章和专业目录,有的额外颁布考试大纲。
  ●2015年10~11月:报名(全国统一网上报名)、现场确认
  ●2015年12月:初试(全国统一组织考试),日期在前一年由国家确定
  ●2016年3月:成绩发布,分数线划定,各招生单位进行录取工作
  ●2016年3~4月:复试,日期由招生单位确定
  ●2016年5~6月:各招生单位确定最终录取名单,发布通知书
  ●2016年9月:新生报到

  2)参考哪个版本的招生简章和专业目录
  现在的招生简章一般分为学术性招生简章和专业型招生简章,你要自己能够区分自己所报考的是什么类型的研究生,然后点击相应的简章来看。
  每年的招生简章和专业目录都是在前一年的夏秋之交发布。但是,对于想从前一年春季就开始准备的同学来说,可以参看前一年的招生简章和专业目录,招生单位的招生简章和专业目录通常会保持相对稳定,只要国家没有大的政策变动,一般变化不大。所以说,2015年的考生,在今年的招生简章还未出来前,可以参考2014年考生的招生简章。

  3)我们究竟看什么:招生简章和专业目录中的重要信息
  这是本文的重中之重。下面分条详细阐述。不过需要注意,有些学校的招生简章和专业目录是分开的,而有些学校合在一起。
  ①录取总数★
  所有招生单位的招生简章都会开宗明义地点明XX年计划录取人数。
  ②报考条件★★★
  如果你是应届本科毕业生,那么这一部分对你来说并不重要;如果你是非正规本科毕业生,例如没有学位证,自考生、党校毕业等等,请注意报考条件上的具体要求,是不是能够以同等学力报考(请回复同等学力查看相关说明)。所有招生单位的招生简章中都包含报考条件,它主要规定如下内容:
  a/考生的基本政治素质
  拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。
  b/学历要求★★
  最低要求是本科毕业、学士学位,并且会对同等学力考生做出额外要求(例如要有进修经验、工作经验、曾经发表论文等,并且需要加试。

  注意:
  1.如果本科毕业和学士学位这两条要求同时存在,就暗示本科期间受到取消学位处分(一般是因为考试作弊)的同学没有资格报考。
  2.成人自考生、成人高校毕业生和专科毕业生一般会被归类于同等学力考生,但是具体情况因招生单位而异。此外,有的招生单位会拒绝专科毕业生报考。专科毕业生,请一定注意有没有要求发表文章的要求,有没有不得跨专业报考的要求,有没有要求修本科课程的要求;这些要求是同时需要存在的,还是只有一个即可的!很多来咨询的学生,弄不明白自己是否是同等学力的学生,其实就是没有看懂这一部分。

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