【经典教材解读】《语言学概论》（修订版）

　　教材介绍：
　　“语言学概论”课程的内容主要由语言的性质、语言的结构（语音、语法、语义）、语言的发展三部分组成，这三部分内容在本书中分为五章。本书没有一般“语言学概论”教材都设的“文字”一章。文字是记录语言的书写符号系统，不属于语言，而且在非常有限的课时里也不允许多讲文字，这部分内容应该让文字课来讲。本书也没有“词汇”一章，词义的聚合应归入“语义”一章，词的结构应归入“语法”一章，基本词汇与一般词汇的划分是学术界仍在争论的问题，不宜在基础课上讲授，剩余的词汇学内容归入了“语义”一章。这样的内容安排使各个章之间的联系比较紧密、清晰，也继承了一些中外优秀教材的传统，教学实践证明是合适的。【更多】
　　
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　　使用心得：
　　A：内容很详细，讲得很通俗，印刷质量也不错
　　B：书是还不错，就是感觉有点罗里吧嗦的，好多东西翻来覆去那几句话前前后后出现了好几次。不过还算通俗易懂的。
　　C：看着评论写的是精品课程，自己真正把它看完才觉得里面的东西还是有很多不详细不全面的地方。不过考研指定的书目，只能自己去完善了。有一点我很喜欢，它没有列文字这一章，毕竟文字和语音，词汇，语法不同，本不应该在语言学里讨论的。
　　D：内容言简意赅，与叶徐版语言学纲要配合使用，效果更佳
　　E：尽管是一位资格不十分老的南开大学青年学者编的，但是导师说这一本编得很好，王红旗讲的语言学课是南大著名的精品课，用他自己编的这本书。我对南大的语言学名师很有好感。
　　F：这是王红旗老师在多年教学基础上编写的精品课程教材，内容很浅显，很适合考研用。
　　
　　相关资料：
　　语言学概论全套PPT 
　　语言学概论练习题   
　　语言学概论模拟题  
　　语言学概论（邢福义版）复习要点  
　　语言学概论笔记（经多人试用，非常经典） 
　　东北师大胡晓研老师语言学概论参考题及答案！  
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　　真题：
　　华师语言学2005——2011年真题   
　　
　　版本问题：
　　《语言学概论》的书目版本比较多，根据实际情况自主选择报考学校要求的版本。
　　
　　相关书目：
　　《语言学概论》（修订本） 葛本仪 山东大学出版社 2004年
　　《语言学概论》第一版于1988年12月出版，受到社会的广泛好评。为了更好地满足社会的需要，作者对原书进行了修订，除对原来的内容作了细致的修改外，全书也由原来的八章扩充为十章，增加了“语义”和“语用”两个部分。本书是大学中文系的基础课教材，也是研究生入学考试和高教自学考试的实用参考书。
　　
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　　《语言学概论》 杨信彰 高等教育出版社 2006年
　　本书是高等院校英语专业精品系列教材之一。
　　本书内容理论联系实际、重点突出。在介绍语言学的基本理论和概念的同时反映了语言学研究的新发展。全书共9章，包括语言与语言学、语音、词法、句法、语义、语用与语篇分析、语言与社会文化、语言习得与思维和语言教学等。本书体系完整、使用方便，每小节后配有练习题。书后提供了每小节的“参考书目”。另附术语表。
　　本书可供英语专业学生使用，也可供理工科和其他文科学生使用。
　　本书配有网络课程，网络课程中每小节后提供“相关链接”。
　　
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　　《语言学概论》 （第二版） 岑运强 中国人民大学出版社 2009年
　　本教材在继承现代语言学之父索绪尔的语言理论的基础上，有着明显的突破与创新，特别对索绪尔提出但没有进一步研究的言语的语言学进行了全面的开掘与探讨。
　　本教材以语言言语、共时历时、内部外部六种（三对）语言学理论构成全书框架，并在论述中广泛运用；正确处理了批判、继承与发展的关系，力争实现语言学的过去、现在与将来，静态与动态，单一与交叉，理论与运用等方面的和谐统一。
　　全书系统完整，条理清晰，深入浅出，通俗易懂。
　　第二版对上一版中的一些讹误进行了改正，并修订补充了部分辅导性插文。
　　
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　　《语言学概论》 霍希亮 商务印书馆 2009年
　　本教材依据对外汉语专业（本科）的教学目的和课程设置的实际需要编写，是语言学通论性教材。教材以对外汉语专业本科生为主要对象，也可供中文系、外语系本科生及相关的研究生和教师参考。
　　本教材吸取当前语言学研究的最新成果，较为全面地反映了语言学多个领域的新理论。全书除引论外，包括语言和语言学、语言与社会、语言与认知、语音、语法、语义、词汇、文字、语言的发展、语言的类型分类和谱系分类十章，系统地介绍了语言学的基本理论。本教材力避与同类教材的重复，努力出新，突出对外汉语专业的特点，体现出学术性、实用性和原创性。尤其是专章介绍语言与社会（特别是语言与民族、国家、文化的关系）、语言与认知（特别是第一语言习得、第二语言习得的内容），对对外汉语专业学生来说非常必要，为他们进一步学习语言习得、第二语言教学等课程奠定了一定的基础。
　　
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　　《语言学概论》（修订版） 叶宝奎 厦门大学出版社 2002年
　　全书包括绪论、语言、语音、语义、词汇、语法、文字和语言的起源与发展八个部分，以横向组合关系和纵向类聚关系为框架，注重关系，注重功能，严格区分位成分与系成分。全书将结构主义的基本原理贯彻到语言分析研究的各个方面。例如语音部分音位学理论的介绍就相当详细，对区性特征与非区别性特征的区分作了透彻的阐述。语义部分从关系着眼确定语义单位，并对区别性语义特征与非区别性语义特征，以及区别性特征与义素相互间的联系和区别作了说明。词汇部分对传统的定义“词汇是一种语言词的总汇”，“词汇是语言的建筑材料”等作了订正和补充说明，并对基本词汇能产性提出了质疑。语法部分，作者明确指出通常所指的形位、词位、词组、句子，它们并不是真正的语法单位，它们只是语法分析考察的对象单位。
　　
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　　《语言学概论》 高明凯 中华书局 2003年
　　《语言学概论》这门课主要学习语言学的基础理论，了解语言的性质、功能以及它的结构。掌握语言的现状、变化以及一般的发展规律。是学生学习语言学的基础。语言学是一门多边缘、多层次的立体性学科。它和社会科学、自然科学、思维科学都有着紧密的联系。在交叉科学日益发展的今天，语言学显得越发重要。它是各高等学府中文系和外语系的必修课程。一般来说，大学中文系的语言学课程包括《古代汉语》、《现代汉语》、《语言学概论》等。语言学概论课的交叉性非常明显，它不但涉及古代汉语、现代汉语的不同内容，还涉及到大量外语知识，并着重从理论上去研究语言。通过这门课程的学习，可以提高学生在理论上对人类语言共同规律的分析能力，同时对于其他语言学课程的学习也有很大帮助。
　　
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