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提升英语写作能力,靠脑子,不靠体力

  
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多年经验跨考老司机

考研帮英语项目负责人,汉语国际教育硕士,国家首批国际汉语教师资格证持有者。英语专业八级,雅思8分,托福112分,从事考研英语、雅思托福培训十年。善于深挖学员需求,量身定制学习方案,做到干货多、废话少、节奏强!累积服务考研学员近10万,英语80+学员2000+,整体出分率高、好评率高、推荐率高!

  

讲课10年,我常被问到如下关于写作的问题:

“老师,我词汇量太差了,写不出好的词句表达…”

“老师,我就是写得少了,不然我写作肯定可以拿到高分…”

“老师,我平时用的模板,是不是会影响我写作拿高分啊…”

……

一些常见、有一定道理、但又让人遗憾的提问。接下来我一一跟大家讲一下,为什么我如此评价这些提问。

1、学生能做的有限

不管什么类型的写作,其实都考察两个核心知识点:逻辑和语言。逻辑,即你想表达什么观点;你如何去证明你的观点;你整体行文的流畅度如何等。而语言,比较好理解,就是你的用词准不准、是否多样;你的语法准不准、丰不丰富。

对于大多数同学而言,逻辑是一个似懂非懂的东西,好像了解一些,但又不知道如何量化与操作。所以,语言变成了唯一能下功夫的地方,毕竟背单词、学语法是我们再熟悉不过的事儿了。这就给大家留下了一个关于写作非常不好的理解:语言>逻辑!一出问题,就抱怨自己的词汇类差、语法不好。

2、教育环境的误导

在我读初中、高中的时候,英文作文评价的维度:单词厉不厉害,语法有没有错误。为了取得高分,只能不断地去强化这两个部分,而强化的方法就是用复杂的单词,写又长又臭的句子。

要求词句有难度有错么?其实没有错,像出国考试的雅思、托福的考官文章,也有很多比较生僻的词。但是,词和句的使用均有一个共同的前提:表达准确!因为写作也是一种沟通,而沟通的核心目的就是让读者能够读懂且产生认知共鸣。一味地拽难词、生词,就像说话的时候之乎者也,只会增加沟通的障碍,并非顺畅。

3、高分大概率等于高能力

能不能拿高分,与能力成大概率的正比。之所以讲大概率,是因为有些分数靠蒙也能拿到。但是对于写作而言,没有能力,想蒙一个高分出来几乎是不可能的。

比如说,大家常用的模板。模板能拿高分么?能!模板会不会导致低分?会!之间的差异在哪?其实很多同学并不知晓。同样,我以雅思为例子。官方给出的对于模板的说法:20%的模板内容+80%的原创内容,并不影响得分。换言之,出问题的不是模板,而是使用者不具备使用模板的能力!

很讽刺,但这就是事实。

所以我们提升写作分数的核心到底是什么?是【充分的内容+适度的语言】

语言适度,是指在个人能力范围内。打肿脸充胖子的事儿,别干,自讨没趣!当然,我们有方法,让你快速提升写作的词汇量(显然不是纯靠背诵)但是本文因为篇幅限制,先不做语言端的展开,大家可以关注后续的文章更新。下面以英语一的漫画文章为例子,重点给大家分享一下什么是充分的内容(这是高分文章的前提或者灵魂,语言只是表达的工具而已)

【充分的内容】

内容包含两个部分:第一,考试要求的条目,比如要求你描述漫画,要求你评价,这些是必须要满足的;第二,就是你的立场和对立场的论述。后者,是难点,难在很多同学没思路;也有很多同学没意识。

1、没思路,是指看不出图到底想表达什么意思,易偏题。比如这张图

 



有同学理解成:互相帮助、不要逼别人做自己不喜欢做的事儿、学会放弃…这都不是本题的考察重点。想解决这个问题,有一个大的认知前提:作为一门全国性的选拔考试,一定是以弘扬主旋律为主的。所以,即便你能读出上述的内容,也能论述清楚,但你不符合主旋律,这也会影响你的得分。

相反,当你第一时间看不出来漫画所表达的主题,就往个人品质、社会道德方面去靠!上图,很明显:坚持!!

2、没意识,是指不知道该如何去论述自己的立场,这是几乎100%同学会出问题的地方。我说我是全中国最牛x的老师,你信么?估计直接被喷死。很简单,你不能只丢结论,不去证明;而证明一件事儿,也很明显不是一句半句就能搞定的。

为什么坚持好?坚持会让你不容易因为困难而动摇,有了这个前提,你才有可能逼着自己去冷静面对问题、思考解决问题的方法,这样才会打败困难让自己继续下去。这其中是有一条相对完整的逻辑链的:坚持→不动摇→冷静面对→思考方案→攻克困难。如果语言精练,其实也是2-3句话,但这就会让你的立场更有说服力!

否则,没有说服力,纯属自high的文章是拿不到高分的!

如果用一句话来描述考研写作这事儿,就是你会学,你高分;你不会学,越努力,越远离目标!我们都应该拒绝做一个劣质的勤奋者,而第一步就是得知道考试到底在考什么,考点如何拆解,拆解的考点如何量化为具体的动作去执行。

这显然,不是大家的强项,而这是我们的强项!我们是怎么做的?你来考研帮的免费公开课看看就会知道!!

—务实的莎莎老师

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