张文显《法理学》（第三版）参考书解读

　　教材介绍：
　　本书是教育部面向21世纪课程教材、国家“十一五”规划重点教材、高等学校法学专业核心课程教材。法理学是法学的一般理论、基础理论、方法论和法学的价值意识形态。从这一学科和课程定位出发，本教材阐述了法学研究和法学教育，法学方法论，法的本体，法的演进和发展，法的制定与实施，法的价值，法与经济、政治、文化的关系等法理学的基本理论；对通贯整个法学体系的基本范畴，诸如法、权利、义务、法律行为、法律关系、法律责任、法律价值等进行了比较深入的分析和解释；对法律程序、法律方法、法律职业、法治国家、法与和谐社会等法学理论和法治实践的前沿问题进行了探索；对马克思主义法学的创立与发展进行了简明而富有逻辑的叙述；对法理学的许多传统论题或从内容上加以拓展，或在理论上有所深化。
　　本教材第三版较之第二版，在知识体系、理论创新、联结实践、写作风格等方面，均有新的讲展和宗善。

　　使用心得：
　　A:一版二版三版都有，感觉内容是越来越全面了，最新版更新了法价值部分，更全面，法学方法论部分还是有待全面起来，少了很多阶级分析，感觉更客观。书是正版，全新很好。
　　B:对于书的内容，感觉一般，但是是考研的指定书目，所以必须得看。但是还是觉得前面几章的内容，有些空泛。
　　C:内容丰富、讲解详细、文笔流畅，感觉的出作者所读广博。
　　D:我曾经认真读过沈宗灵老师的《法理学》，沈老师学贯中西的渊博和凝练的语言给我留下了深刻的印象。但有些学者认为沈老师的观点有些陈旧，思想有些保守。其实不尽然，受时代的限制是不可避免的，但如果认真读过这本书，你或许就会有另外的解读，会对沈老师有另外的认识。张文显老师是现在中国法理学的领军人物，该书比沈老师的《法理学》在一些知识点上要深入一些，但少了一些旁征博引。总之是各有千秋，好书是肯定的。本人是学经济法的，比较喜欢法理学，说得不一定恰当，见谅！
　　E:现在法理学教材中的关于马列主义，不是多了而是少了。我国的法律体系本身就是有其特点，这是不能回避的。总把理想框架来对照现实是过度浪漫主义的想法，不符合实际，终将产生落差。改革就要从理解现状开始。事实上主流的法理学教材，特别在新加的和谐社会部分，在理论上并没有问题，唯一就是过于空泛缺乏实证只有原则，这也与其提出的时间长短有关。将其在理论上细化和适用话，通过解释并真正用于指导整个法学研究的方向向理想框架靠近，应该是一个不错的突破点。

　　图书目录：
　　第一编 法学导论
　　第一章 法学研究与法学教育
　　第二章 法学的研究方法
　　第三章 马克思主义法学的产生与发展
　　第四章 法理学概述
　　第二编 法的本体
　　第五章 法的概念
　　第六章 法的渊源、形式和效力
　　第七章 法的要素
　　第八章 法律体系
　　第九章 权利和义务
　　第十章 法律行为
　　第十一章 法律关系
　　第十二章 法律责任
　　第十三章 法律程序
　　第三编 法的起源和发展
　　第十四章 法的历史
　　第十五章 法律演进与法律发展
　　第四编 法的运行
　　第十六章 法的制定
　　第十七章 法的实施
　　第十八章 法律职业
　　第十九章 法律方法
　　第五编 法的价值
　　第二十章 法的价值概述
　　第二十一章 法与秩序
　　第二十二章 法与自由
　　第二十三章 法与效率
　　第二十四章 法与正义
　　第二十五章 法与人权
　　第六编 法与社会
　　第二十六章 法与经济
　　第二十七章 法与政治
　　第二十八章 法与文化
　　第二十九章 法与法治国家
　　第三十章 法与和谐社会
　　索引
　　参考文献
　　第三版后记
　　第二版后记
　　第一版后记

　　相关书目：
　　《法理学》（第三版）    张文显   法律出版社   2007年
　　本书由四位法理学名家共同鼎力完成，为学院教科书的优秀范例，是教育部法学类精品课程的配套教材。
　　本书对法理学基本概念和理论的划分及阐释，代表了当下法理学研究的典型范式。作者强调用当代中国的马克思主义为指导，以“法学导论—法的起源与发展-法的本体-法的运行-法的作用和价值-法与社会”六编为基本架构，一方面承袭了法理学研究的历史积累和中国法治实践的丰富经验，另一方面以敏锐的视角关注法理学前沿问题和最新成果，侧重介绍法律作为一门学问的基本概念和基本命题，学说和制度之比较亦贯穿始终。
　　本收相当出色地完成了本学科应有的法学启蒙和知识传授的职责，展示了作者对治学和教学双重负责的严谨态度，是引领法学专业学生进入法学之门的高品质教科书。
　　《面向21世纪课程教材—法理学》（第三版）    沈宗灵   北京大学出版社    2009年
　　本教材有如下特点：
　　（1）全面、系统、深入地阐释了法理学的基本理论和基本知识，同时又引进和介绍最新学术理论成果，既可以作为法理学的入门书，也可以作为法理学的进阶读本。
　　（2）注重中外比较研究，但以“我”为主，理论和实践相结合，不仅可以用于教学和科研，也可以作为立法者、执法者、司法者和律师等法律工作者的参考书。
　　（3）编写人员都是长期工作在教学科研和司法实践第一线的法律工作者，具有丰富的理论和实践经验。
　　（4）在保持结构框架基本稳定的情况下，教材内容随着理论和实践的发展同步更新。
　　本书2001年出版第一版，两次再版，多次重印，已经成为国内高校法理学教学使用最普遍的教材之一，受到科研院所学生和老师的一致好评。