1.定义

传播学：一门“泛化”的科学交叉学（与各学科之间互相影响和互相渗透)。

（1）国外学者对传播的定义

①库利（社会学角度传播是指人与人关系赖以成立和发展的机制一一包括一切精神象征及其在空间中得到传递、在时间上得到保存的手段。它包括表情、态度和动作、声调、语言、文章、印刷品、铁路、电报、电话以及人类征服空间和时间的其他任何最新成果。

②皮尔士（符号学或语义学角度）：传播即观念或意义（精神内容）的传递过程。

③施拉姆：传播至少有三个要素一一信源、讯息和信宿。

④阿耶尔：传播在广义上指的是信息的传递，它不仅包括接触新闻，而且包括表达感情、期待、命令、愿望或其他任何什么。

⑤戈德的“共享说”：传播就是变独有为共有的过程。

⑥格伯纳的“互动关系说”：传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。

⑦贝雷尔森和塞纳的“符号说”：运用符号一一词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。这种传递的行动或过程通常称为传播。

⑧霍夫兰的“目的、影响、反应说”：传播是某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人(接受者）行为的过程。

(2)国内主要学者对传播的定义

①郭庆光（需掌握）：传播是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。

②邵培仁：传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动。

③胡正荣：传播是信息的流动过程。传播包含两个要素一一信息（传播的材料)、流动。

④张国良——传播即传受信息的行为（或过程)。

(3)本书关于传播的定义和特点

传播是社会信息的传递或社会信息系统的运行。

2.传播的特点

(1)社会传播是一种信息共享活动。共享意味着社会信息的传播具有交流、交换和扩散的性质。

(2)社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。（传播产生于一定的社会关系，是社会关系的体现；传受双方表述的内容和采取的姿态、措辞等，无不反映着各自的社会角色和地位；社会关系是人类传播的一个本质属性，通过传播，人们保持、改变既有的社会关系并建立新的社会关系。）

(3)传播是一种双向的社会互动行为。

(4)传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。（传受双方必须对符号意义拥有共通的理解，拥有大体一致的生活经验和文化背景）

符号化一符号解读一反馈（再符号化）

符号化：将自己要表达的意思转换成语言、音声、文字或其他形式的符号；

符号解读：信息接收者对传来的符号加以阐释、理解其意义的活动；

反馈：在符号解读基础上再次符号化。

(5)传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。

“行为”的角度：把社会传播看做是以人为主题的活动，考察人的传播行为与其他社会行为的关系。

“过程”的角度：传播的动态和运行机制。

“系统”的角度：把社会传播看做是一个复杂的“过程的集合体”，考察各种传播过程的相互作用及其引起的总体发展变化。