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2020年兰州大学汉语国际教育硕士考研真题分析

  2020年考研已经落下帷幕,请已经走出考场的20年考生和即将走上复习之路的21年考生跟着勤思考研的老师一起来分析2020年兰州大学汉语国际教育硕士考研真题吧!

  一、试卷变化

  2020年兰州大学汉硕题型整体稳定,专业一和专业二题型都没有变化。

  二、试卷结构即科目分值和题型



  三、参考书目

  【汉语基础】

  《现代汉语》(增订四版),黄伯荣、廖序东,高等教育出版社,2007年

  《语言学纲要》(增订版),叶蜚声、徐通锵,北京大学出版社,2010年

  【汉语国际教育基础】

  《对外汉语教育学引论》,刘珣,北京语言大学出版社,2000年

  《中国文化要略》(第三版),程裕祯,外语教学与研究出版社,2011年

  《跨文化交际概论》,吴为善、严慧仙,商务印书馆,2009年

  四、典型题目分析重难点

  【汉语基础】

  专业一整个试卷来说还算是比较基础的,难度中等,主要考查了现代汉语语音、词汇、语法、文字四个部分和文言文的标点、翻译。例如:

  一、1.《汉语拼音方案》由五部分组成,分别是()。

  这个主要考查考生对于汉语拼音方案的理解,同时需要记忆这些内容。《汉语拼音方案》由五部分组成,是字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。

  考生在进行备考的时候,需要夯实基础,结合真题上的题型,有一个针对性的复习,不断复习巩固。

  【汉语国际教育基础】

  主要考查了中国文化要略、引论和跨文化交际,题目难度适中,题型也比较常见。例如:

  一、9.总体上,教师语言有三大特点:慢、简化和______。()。

  这一题主要考查教师语言的特点,需要考生识记这个知识点,此空填详细化。

  五、勤思备考提醒

  就兰州大学整体题目而言,专业一偏重于汉语本体知识的考查,以现代汉语考查为主,主要是积累,和培养语感,复习的时候可以整理框架,帮助记忆,特别针对注音、层次分析、近义词辨析可以进行有针对性的训练;专业二主要考查引论和文化,跨文化交际知识点没有那么多,考生在备考时,需要梳理框架,掌握结构,再细化知识点。

  综上,兰州大学汉语国际教育硕士专业课的备考,希望大家针对兰州大学的参考书目和真题,进行一个有针对性的复习,前路漫漫,道阻且长,坚定恒心,找准方向,胜利必定属于你们。

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