考研的目的是为了继续深造,在更高的平台获得更多的资源,进而获得更好的就业机会,好的院校平台不仅能让我们获得更好的就业机会,也能接触到更优秀的人,因而院校排名显得十分重要。
不过和我们高考填志愿看院校排名不太一样的地方是,考研看的是高校的研究生院排名,作为一名未来的研究僧,高校的研究生院水平才是我们该关注的,而不能一味地只看学校排名。
此次研究生教育评价由邱均平教授主持,从8个角度全面、系统地评价了中国内地的6个国家级科学院的研究生院和577所普通高校共计583个研究生培养单位的各类排名结果、学科等级分布、优势专业等内容。
2020年中国研究生教育竞争力排行榜的评价指标体系分4个一级指标、17个二级指标。其中一级指标为:办学资源、教研产出、质量与影响、学术声誉,二级指标包括:科研基地、一流大学、学位点、杰出人才、科研项目、科研经费,人才培养、科研成果、发明专利,学生获奖、论文质量、科研获奖,国家一流学科、ESI全球前1%学科和上年度优秀学科等内容。
由于篇幅有限,本文仅列出排名前62的院校信息,未出现的其它院校排名请去金平果科教评价网2020年研究生教育排行榜专题报道中查看。
2020-2021年研究生院竞争力排行榜
排名 | 研究生院名称 | 总分 | 省市 | 序 | 类型 | 序 | 去年排名 |
1 | 100.00 | 北京 | 1 | 理工 | 1 | 1 | |
2 | 93.91 | 北京 | 2 | 综合 | 1 | 3 | |
3 | 93.20 | 北京 | 3 | 理工 | 2 | 2 | |
4 | 91.93 | 浙江 | 1 | 综合 | 2 | 4 | |
5 | 90.28 | 上海 | 1 | 理工 | 3 | 5 | |
6 | 83.58 | 上海 | 2 | 综合 | 3 | 6 | |
7 | 82.49 | 广东 | 1 | 综合 | 4 | 8 | |
8 | 82.00 | 江苏 | 1 | 综合 | 5 | 13 | |
9 | 78.95 | 湖北 | 1 | 综合 | 6 | 9 | |
10 | 77.52 | 湖北 | 2 | 理工 | 4 | 10 | |
11 | 75.95 | 四川 | 1 | 综合 | 7 | 7 | |
12 | 74.16 | 吉林 | 1 | 综合 | 8 | 12 | |
13 | 73.16 | 黑龙江 | 1 | 理工 | 5 | 11 | |
14 | 70.13 | 湖南 | 1 | 综合 | 9 | 15 | |
15 | 69.81 | 山东 | 1 | 综合 | 10 | 17 | |
16 | 69.16 | 陕西 | 1 | 理工 | 6 | 16 | |
17 | 68.99 | 安徽 | 1 | 理工 | 7 | 14 | |
18 | 68.26 | 上海 | 3 | 理工 | 8 | 20 | |
19 | 66.66 | 天津 | 1 | 理工 | 9 | 22 | |
20 | 66.61 | 北京 | 4 | 文法 | 1 | 18 | |
21 | 66.19 | 江苏 | 2 | 理工 | 10 | 21 | |
22 | 66.11 | 湖南 | 2 | 理工 | 11 | ||
23 | 65.27 | 北京 | 5 | 师范 | 1 | 23 | |
24 | 64.85 | 北京 | 6 | 理工 | 12 | 19 | |
25 | 64.51 | 广东 | 2 | 理工 | 13 | 26 | |
26 | 64.30 | 福建 | 1 | 综合 | 11 | 24 | |
27 | 62.03 | 天津 | 2 | 综合 | 12 | 28 | |
28 | 61.32 | 重庆 | 1 | 理工 | 14 | 29 | |
29 | 60.71 | 辽宁 | 1 | 理工 | 15 | 27 | |
30 | 58.19 | 北京 | 7 | 理工 | 16 | 25 | |
31 | 57.32 | 陕西 | 2 | 理工 | 17 | 30 | |
32 | 57.14 | 上海 | 4 | 师范 | 2 | 32 | |
33 | 56.13 | 北京 | 8 | 农林 | 1 | 31 | |
34 | 55.07 | 湖南 | 3 | 理工 | 18 | 33 | |
35 | 54.93 | 江苏 | 3 | 综合 | 13 | ||
36 | 54.69 | 甘肃 | 1 | 综合 | 14 | 36 | |
37 | 54.60 | 四川 | 2 | 理工 | 19 | 35 | |
38 | 53.34 | 河南 | 1 | 综合 | 15 | ||
39 | 51.34 | 江苏 | 4 | 理工 | 20 | 34 | |
40 | 50.39 | 重庆 | 2 | 综合 | 16 | ||
41 | 49.45 | 辽宁 | 2 | 理工 | 21 | 39 | |
42 | 48.43 | 上海 | 5 | 综合 | 17 | ||
43 | 46.83 | 北京 | 9 | 理工 | 22 | 37 | |
44 | 46.68 | 广东 | 3 | 综合 | 18 | ||
45 | 45.60 | 江苏 | 5 | 理工 | 23 | 40 | |
46 | 45.44 | 山东 | 2 | 理工 | 24 | ||
47 | 45.43 | 北京 | 10 | 文法 | 2 | 47 | |
48 | 45.42 | 北京 | 11 | 农林 | 2 | 48 | |
49 | 45.41 | 北京 | 12 | 理工 | 25 | 49 | |
50 | 44.99 | 北京 | 13 | 医药 | 1 | 50 | |
51 | 44.98 | 北京 | 14 | 农林 | 3 | 51 | |
52 | 44.97 | 上海 | 6 | 理工 | 26 | 38 | |
53 | 44.64 | 江苏 | 6 | 农林 | 4 | 41 | |
54 | 44.61 | 四川 | 3 | 理工 | 27 | 44 | |
55 | 44.40 | 江苏 | 7 | 综合 | 19 | ||
56 | 43.68 | 湖北 | 3 | 理工 | 28 | ||
57 | 43.68 | 湖北 | 4 | 农林 | 5 | ||
58 | 43.63 | 陕西 | 3 | 农林 | 6 | 46 | |
59 | 43.44 | 江苏 | 8 | 理工 | 29 | 43 | |
60 | 43.05 | 北京 | 15 | 理工 | 30 | 42 | |
61 | 42.92 | 湖北 | 5 | 师范 | 3 | ||
62 | 42.84 | 陕西 | 4 | 理工 |
排名第一:中国科学院大学研究生院
研究生教育是中国科学院大学人才培养的主体,植根于强大的中科院研究所群体,以科教融合为特色,以培养高层次、高素质创新创业人才为目标。截至2015年底,国科大已经累计授予129397名研究生硕士、博士学位。目前,在学研究生4.45万余名,其中博士研究生约占50%。
近年来,借助校所高水平科研条件和高层次人才资源,该校教师及科研人员、岗位教授等广泛开展科技合作,在Natrure、Science等国际顶级学术期刊上发表了一系列高水平学术论文,取得了铁基超导、中微子震荡等一系列代表性重大成果,获得省部级以上重要奖励数百项。
2014年,该校教师及科研人员、岗位教授等共发表科技论文8610篇,其中SCI收录6707篇,EI收录1384篇,ISTPS收录388篇。
国科大的研究生教育具有历史传承的科教融合的教育体系,为有志于从事科学研究的青年才俊成长成才提供了坚实基础和保障。
排名第二、第三:清华、北大研究生院
清华北大的研究生院设立得非常早,拥有非常完善的科研体系以及人才培养体系。导师制度以及科研项目管理制度都表现得十分出色。清华北大年不仅拥有全国最好的师资力量,还拥有全国最好的生源以及科研设备。这些因素使得清华北大的研究生院实力领先于其他的高校。
排名第四:浙江大学研究生院
浙大是一所学科门类十分齐全高校,研究生的规模排在高校的前列。为了提高研究生培养质量,浙江大学的导师对待学生都是非常的严格,重视对学生创新能力的培养,导师与学生之间的关系比较和谐,能够共同完成重大的科研项目。
从2020年12月初到现在,浙大官网公布的学术成果信息便有32条,由此可看出该校的科研成果频出。
排名第五:上海交通大学研究生院
上海交通大学从1931年起培养研究生,1984年试办研究生院,1996年经国家验收合格首批正式成立研究生院。该校研究生教育秉承“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的优良传统,为国家发展提供源源不断的优秀人才,1978年至今,已有102707名研究生获得硕士或博士学位。
各高校研究生院的实力一般取决于三个因素。
第一个是学校的教师质量,拥有一个科研能力强、有责任心得科研团队,是研究生院能够发展的基础。如果教师没有能力,没有担当,不能够带领科研团队前进,就很难发展好。
第二个是学校资源的投入,研究生院的导师做各种科研项目都需要资金以及设备的支持。没有大量的资金投入,就很难产出成果。
第三个是研究生的质量,如果招收的研究生质量不高,基础差,没有科研的能力,那研究生院就会失去发展的动力。
以上的三个因素,使得我国高校研究生院的竞争力出现明显的差距。比如,中西部地区高校的研究生院,没有强大的资金投入,也没有招到优质的生源,研究生院整体的实力就会受到影响。
好啦,有关高校研究生院竞争力排名的信息就说到这里了,想要了解更多的信息,请关注http://bbs.kaoyan.com/。


