考研政治暑期学习方法精介——联想归纳法

　　四、“万马奔腾”
　　【2004年考研政治第34题】闻一多有一次给学生上课，他走上讲台，先在黑板上写了一道算术题：2＋5＝？学生们疑惑不解。然而闻先生却执意要问：2＋5＝？同学们于是回答：“等于7嘛！”闻先生说：“不错。在数学领域里2＋5＝7，这是天经地义的颠扑不破的。但是，在艺术领域里，2＋5＝10000也是可能的。”他拿出一幅题为《万里驰骋》的图画叫学生们欣赏，只见画面上突出地画了两匹奔马，在这两匹奔马后面，又错落有致、大小不一地画了五匹马，这五匹马后面便是许多影影绰绰的黑点点了。闻先生指着画说：“从整个画面的形象看，只有前后七匹马，然而，凡是看过这幅画的人，都会感到这里有万马奔腾，这难道不是2＋5＝10000吗？”
　　运用认识论相关原理分析下列问题：
　　(1)既然在数学领域2＋5＝7是颠扑不破的，为什么在艺术领域2＋5＝10000也是可能的？
　　(2)在认识活动中，正确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义？
　　2004年紧接着2003年继续以“马”为素材命制了材料分析题，仍然侧重于对马原中的认识论的考察，参考答案为：
　　(1)在人的认识过程中，除了有理性因素的作用外，还有非理性因素的参与。非理性因素是指人的情感、意志以及以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等。非理性因素对认识活动能起到动力、诱导、激发等作用。在艺术活动中，由于人的认识活动中的想象等非理性因素的作用，使2＋5＝10000成为可能。（4分）
　　(2)马克思主义哲学既肯定理性因素在认识活动中的主导作用，强调非理性因素要受理性因素的制约，同时也承认非理性因素的重要作用。科学需要创新才能发展，科学创新是理性因素和非理性因素综合作用的结果。进行科学创新既要有严密的逻辑思维能力，对实际问题进行严格的理性分析和逻辑论证；还要具有科学的自信心和科学的怀疑精神，具有坚忍不拔的意志力，敢于想象，用于探索，打破陈规，突破前人的成果及思维模式。（5分）
　　注：如考生回答第1个问题时谈到理性因素在认识中的作用可给1分；如考生回答第2个问题时指出理性主义和非理性主义都是片面的可给2分；如考生按自己的理解，较好地谈了理性和非理性对科学创新的意义和作用，第2个问题可给4分。

　　五、“走马看花”
　　【2012年考研政治第5题】毛泽东曾在不同场合多次谈到，调查研究由两种方法，一种是走马看花，一种是下马看花。走马看花，不深入，还必须用第二种方法，就是下马看花，过细看花，分析一朵花。毛泽东强调“下马看花”的实际意义在于（  ）
　　A.解决实际问题必须要有先进理论的指导
　　B.运用多种综合方法分析调查研究的材料
　　C.马克思主义理论必须适合中国革命的具体实际
　　D.只有全面深入了解中国的实际，才能找出规律
　　这道题虽然属于毛中特部分，当也相当鲜明地体现了马原和毛中特的结合，又一次以“马”为命题素材，“下马看花”强调的正是深入实际，分析具体事物找出客观规律，故而选D。
　　综上所述，马原中以“马”为素材考察了唯物论、辩证法、认识论以及与毛中特的结合等十分广泛的内容，要求同学们在当前的学习中就要逐渐运用“联想归纳法”，将正在学习的抽象概念与实际生活中的具体事物进行联想，将相关的概念进行分类归纳整合。马原说“马”，预祝同学们在马年的考研征程上一马当先、快马加鞭、马到成功！