2016考研：教育硕士教你如何备考

　　摘要：本文作者报考的是教育硕士，他在文中与大家详细地分享了备考经验，希望对大家有所帮助。

　　▶英语
　　本人四级多次未过，屡战屡败，一来因为自己没有好好学习，二来自己根本没把它当回事。当时四级溃败之后，我多方请教英语的学习方法，然后也网上找各种各样的经验帖子，同时也咨询师哥师姐，再加上自己的思考以及领悟。我就简单说说，希望对16考研有借鉴意义。英语其实也不是很难，首先我们一定要知道我们考什么，什么题型，大家看过真题的话，肯定知道有完型填空，阅读理解，新题型，翻译，小作文以及大作文。然后我们再去分析谁的分值最大，那肯定是阅读理解了，对，没错，我们首要任务就是要提高我们阅读理解的能力，40分的阅读理解，我们要是拿个30分，过个国家线应该不会很难吧!再看看其他题型，完形填空，我是没有做的，这题型不是我不愿意去做，是投入和产出不是成正比的，所以就放弃了。然后其他题型我是这样理解的，把阅读做好了，其他都好办，比如说新题型、作文以及翻译。当时在选择英语资料方面，也花了很多心思，也买了好多资料，无奈都差不多吧!最后还是选择了黄宝书，张剑基础版，从97年到04年英语一的真题，我基本上英语时间都花在英语真题，把真题做了好几遍，首先，我都是先把真题当训练一样去做，一开始很打击人，一篇阅读理解基本上很难看懂，5个选择题，基本上都是错3、4个，这个数据真的是很难接受的，没办法那时候整整一个多月甚至二个月都是这个状态，可贵的是我是一直在坚持着。那时候我做了一个最笨的决定，我先去做阅读理解，做完之后，我再去一字一句去翻译，去理解文章大意，去分析选项，去弄懂长难句，有时候一上午就翻译一篇，然后早上的时候，我会拿出来读读，虽然我也不知道这有没有用，但是我坚持了一段时间后，我发现我生词越来少了，有些单词我不认识我都能猜对它是什么意思，我觉得这可能是取效果了吧!然后我又坚持做真题，做英语一从05到14年，越来越难，但是也很打击人，我没有退路，只能坚持。
　　我在11月份之前都是在复习英语一，进入11月份我开始复习英语二了，天呐，做英语二阅读理解感觉那么轻松，命中率也挺高的，这是我第一次尝到甜头，然后其他题型都不是很难，但是我也用同样方法去做英语二真题，有段时间我必须要求自己一篇阅读理解一定要读20遍，然后翻译它，然后再去理解正确答案。我这讲个特别关键点吧，就是阅读理解这个东西，其实我们的对手并不是题目，也不是选项或者这篇文章，我们真正的对手是出题人，你肯定会说，命题人那么牛，我肯定不是它(原谅我不把它当人看)对手，你想想任何一年考研都不可能大变，都是稳中求进的，包括命题也是，这样才能保证公平。然后它们这些人一年只做一件事，就是让你哭，或者让你笑。考研是一种选拔性考试，必须要有人失败，必须是要有人考不好，必须是要有人发挥失误，它们就是综合这些因素在思维方面，在题型方面去迷惑你，政治这个东西，它们肯定不敢乱来，英语可以啊!经常听好多人都是英语没过国家线，很少见过政治没过国家线的。你要是知道命题人思想，你要是知道它想在哪给你挖个坑，让你跳的话，你肯定不会跳吧!那我们应该从哪里去猜呢，我直接说了，真题。你想想这些牛人，一年就出一张试卷，这肯定是精华中的精华中的精华，他不可能就随便去国外拿一篇就考你吧!谁有这个可能呢?卖书的有这个可能，卖模拟题的所谓的专家有这种可能，原因很简单为了挣钱嘛，反正你们都感觉不出来，反正你们都是一样不会。他们的题只能用来背背单词，就已经很看得起它了。真题里面都隐藏着好多秘密，你做完阅读，你就要去思考它出这个题是什么目的，它想在哪考你，你认真地去研究你就会发现好多规律，比如选项有may的永远是正确答案，不用去思考，也不用去文章找，这就是命题人送的福利，不信，你可以去看看，很多这样的解题技巧，需要自己去总结，自己多研究真题这样的话，有些东西不是你认识单词，或者全部翻译出来就能做对的，它有时候考察你的一种思维方式。你要是摸透了它怎么考你，你还怕做不对吗?英语就讲到这里吧!祝大家好运!加油!

　　▶教育综合333
　　这是一门我从没有接触过的科目，当时决定考研，也就是看了真题，感觉比期末考试还简单，几个名词解析，然后是简单题，然后是论述题。当时就想这个东西不就是背吗?背会了就得分，没背会就没分，其实大概也是这个意思吧!我复习教育333时候，比较晚了，6月份，那时候书是绝对不能看了，我是弄到一个教育综合大纲解析，打印出来就400多页，因为一开始没有学过，所以每天都花认真去看，一天看个20多页，很认真地去读，一字一句地去看，直到开学，大纲解析也差不多看了2遍了，我自己也有个大概的了解，对这些知识点有了初步知道，然后就是背了我把这本书分成四本，我觉得这样压力会少点，我一开始基本上很慢，一点一点地去背，然后去理解，再者不会的，或者解析上不够清楚的，我都会自己百度，或者找资料补充进去，然后又去理解，关于记忆的方法我也尝试过很多，比如说记忆曲线，背过的东西，我都及时去复习，然后好好去回忆，我还尝试过番茄工作法，就是一个人的注意力是25分钟，只要你在这25分钟集中去记忆，或者去看书，然后休息5分钟再一个25分钟去记忆，这都挺好的，主要还是找到适合自己的方法。起初你去背这本书的时候，肯定是很慢很难慢地，随着你复习进度的安排，你会越来越快，总之，你所有的一切都必须围绕这这本大纲解析去做，不管是题库也好，还是全国的历年真题，或者是笔记，我都把他们融合大纲大纲解析里面，那些资料都是辅助你记忆大纲解析的。
　　关于教育综合333重点，好多人都抓不到头脑，说这么多东西，哪知道哪些是重点，哪些是非重点啊!这个问题确实存在大多数人之中，我只说说我自己的理解吧，大家借鉴不可全信，我觉得重点就是把从10到15年所有真题，包括名词解释，简单题以及论述题，你都标注到你背诵的那本大纲解析上面，你必须去做这一步，做完后，你会发现哪些知识点是好多学校都会考的，哪些知识点是永远都不会考的，这就是找重点的方法，但是你报考学校的真题绝对是重点，必须全部背下来，因为每个学校都会有重题，换句话说就是送分的，你不要，那就太傻了。还有一些知识点，可以通过自己思考，就可以认定它是不考的，比如南京政府教育那一章，我敢说没有哪个学校会无聊考你国民党教育，如果真考这个的话，估计离走人也不远了。而且就光教育综合333这个名字，我们都要好好去思考，我们为什么要考这门，全国所有师范大学教育硕士都必须考教育333，因为我们以后都是为了能够当一名教师，所以必须了解一些关键教育的原理，教育的心理学，教育的历史，包括中外。然后呢，学这个主要是指导我们实践吧，并不需要我们去研究这个东西吧，那就很简单了，作为一个老师，就拿教育学原理来说，那必须是教学最重要了，如果一个老师连教学都不会的话，那还要他当什么老师呢，然后我们当今社会一些师德问题，那可以想到德育这一章也很重要吧!然后是一直在说的课程改革，这些都是必考的，再如教育心理学，那个教师必须帮助学生解决问题，问题解决那章很多学校考，基本上年年考，还有创造性等等，再如中国教育史，孔子，陶行知，蔡元培这些人不是这个学校考就是那个学校考，外国教育史，杜威，赫尔巴特，卢梭，夸美纽斯，这些大教育家的思想都是常考的知识点，结合真题你都可以发现，这些重点知识。
　　再说说大纲解析版本问题吧，我个人觉得这不是问题，很正常，不同的人编制的书肯定不一样了，但是不管是哪个辅导机构的大纲解析都是围绕着大纲编写的，可能在某些点上不一样，这都很正常，为什么几乎大多数学校历年真题都没有标准答案，如果认真思考一下，考教育333真的需要标准答案吗?如果你是改卷老师的话，你发现所有的人答案都一样，那还需要改吗?能够考上大学我觉智力是没有任何问题的，背书呗谁不会呢，是吧!假如你发现一个考生知识点都答到了而且有自己的理解，你觉得老师会给谁的分数高点呢?这些老师都是研究教育这一领域的杰出人物，他一看就能知道你是什么水准，你答的什么样子，难道他不知道吗?就像你现在去看小学作文和初中作文一样，你一眼就知道哪个是小学生写的，哪个是初中生写的。这都是相同的道理。所以无论是哪个版本的大纲解析都有人考高分的，也有人没考上的。只有适合自己的，没有说是最好的。适合自己才是最好，比如说穿鞋，只有适合自己的你才能跑得最快。当然有些知识点，是必须背下的，不然的话，你编都没法编。抓住关键词，然后使劲去背。最后说说答题吧，名词解释这个东西，你只要把这个概念讲清楚就行了，记住了，或者理解了，很简单都可以写出啦!简单题就是分点把观点罗列出来，稍微解释一张就行，并不需要多长的字，最后是论述题，一看分数就知道，一般是一个20分，我觉得论述题减肥后就是简单题了，所以论述题它需要增肥，添砖加瓦，尽可能地丰富答案，能够做到这些，我相信你教育综合333的成绩绝对不会低。
　　如今已是7月了，2015年的下半年，基本上考研的人都确定下来了，，大多数人复习都已经进入正轨了。希望大家暑假期间好好备考，酷暑炎热，一定要顶住。

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