当当网购买链接 >>>点击进入 【教材名称】哲学导论(修订版) 【编著】张世英 著 【出
【教材名称】哲学导论(修订版)
【编著】张世英 著
【出版社】北京大学出版社
【ISBN】9787301053423
【版、印次】2008-6-1
【开本】16开
【页数】371
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把世界作为一个整体来考虑的这样一种最大最高的普遍性总量正是哲学研究的对象。……最大最高的普遍性也是与具体的、个别的事物和现象相联系的,表明哲学是与人们的现实生活相联系的。
内容简介
本书认为以建立在万物一体基础上的诗意境界和民胞物与的精神为目标的这种境界是真善美三者的统一。
本书根据作者的这一基本观点,被分为五篇:第一篇“本体论与认识论”将从本体论与认识论的角度讲述超越主一客关系的万物一体观以及对万物一体的领悟即诗意境界和民胞物与的精神。第二篇“审美观”讲述万物一体不仅是真理,而且是美之所在,对万物一体的领悟是美的境界。第三篇“伦理观”讲述万物一体是善之所在,对万物一体的领悟同时也是道德的境界。第四篇“历史观”:万物一体表现在具体的人类社会历史上,就是古与今、传统与现在、连续性与非联系性融合为一的历史统一体,万物一体的哲学将指引我们从古今融合、日新月异的观点看待历史的发展。第五篇的两章,分别简单介绍一下中国哲学史和西方哲学史,以说明这本《哲学导论》所讲的哲学基本思想和基本观点在中西哲学发展史上的具体体现。
目录
导言 什么是哲学
小引
1. 思考普遍性问题是哲学的开始
2. 哲学思考源于惊异
一 哲学史上对哲学的界定
1. “哲学”一词的渊源
2. 哲学的传统界定
3. “后哲学”
4. 西方哲学史上对哲学的三种界定
5. 哲学与宗教的区别
6. 哲学在中国哲学史上的含义
二 哲学是关于人对世界的态度或人生境界之学
1. 哲学是追求人与万物一体的境界之学
2. 哲学超越知识和科学
3. 当今中国需要提倡的人生境界和哲学
三 哲学的分类
1. 西方主要哲学家的分类法
2. 一般流行的分类法
3. 本书内容安排
第一篇 本体论与认识论
第一章 “人生在世”的两种结构——“人—世界”和“主体—客体”
一 “人—世界”和“主体—客体”两种在世结构的含义、区别与关系
1. 两种在世结构的含义与区别
2. 两种在世结构的关系
二 两种在世结构在中西哲学史上的表现
1. 两种在世结构在西方哲学史上的表现
2. 两种在世结构在中国哲学史上的表现
三 对于人与世界关系问题的具体回答
第二章 精神发展的阶段
一 划分精神发展阶段的原则
1. 海德格尔关于人与世界合一先于主客关系的观点为划分精神发展的阶段提供了理论依据
2. 克罗齐关于精神发展阶段的划分
二 个人精神发展的阶段
1. 原始的“天人合一”阶段
2. “主体—客体”关系阶段
3. 高级的“天人合一”阶段
第三章 两种超越:纵向超越与横向超越;两种目标:相同与相通
一 纵向超越与横向超越
1. 纵向超越
2. 横向超越
3. 横向超越包括对理性认识的超越
4. 由纵向超越到横向超越的转向
5. 从有底论到无底论的转向
二 相同与相通
1. 不相同而相通
2. 中国的天人相通
3. 相通的关键在于全宇宙的惟一性
4. 时间上的不同的相通性
5. 内在的体验与外在的认识
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