《2014管理类与经济类专业学位联考飞跃计划·英语》

【试读部分】
第一部分 基础夯实阶段
考生要求：
除写作（模板词句，极易突破）外，其他题型均归为阅读理解75分，因为其解题需基于对文章的阅读和理解。因此考生对词汇、句子能够识别、理解、翻译（仅翻译题型）即可，没必要一定会进行拼写或创作。
课程设置：
1. 有效性：直击考点和考生薄弱环节
2. 实践性：理论与实践练习相结合
第一章 词汇考点解析
第一节 词汇考查特点
1. 范围性
虽然大纲要求考生掌握约5500词汇，但实际历年真题并不会涵括所有这些词汇，其考查范围特定、有限。因此花费大量时间背诵非考点内容实际是在做无用功，考生应将精力集中在历年真题所考查过的词汇上。
2. 重复性
纵观历年真题，词汇的复现率极高，如果第1次出现没有解决，第2、3次再出现时依然会对考生造成障碍，考生的失分几率增加。因此真题高频词汇是考生背诵任务的重中之重。
第二节 词汇记忆方法
1. 内容方面：随见随记、化零为整
根据考查特点得知历年真题词汇为记忆的首要内容，因此对于历年真题的词汇需要随见随记，不放过任何一个陌生词汇。
对词汇进行分类汇总有助于记忆语义，例如：社会文化类、经济管理类、网络通信类、生物医学类、政法地理类、观点态度类等。
2. 时间方面：化整为零、重复记忆
传统的词汇背诵方法是：“锄禾日当午，背词好辛苦；一本小破书，一背一上午。”这样既费时又费力，但效果却并不一定有效，时间一长大多会被忘记。因此建议考生利用零散时间、进行重复记忆。
例如：纸条法
每天在一张小纸条上列出当天所见的障碍词汇，在背面写上日期、书名和页码。然后要保证第2天跟这张纸条见3次面：早晨起床后、中午吃饭前、晚上睡觉前拿出纸条，口述词汇含义和用法；如若忘记，根据背后书名和页码进行查找再记忆。之后将纸条放入一个大盒子。每天坚持写一张小纸条，并背诵口述一张小纸条，到周末时将盒子中纸条抽签方式进行考察，如果仍能口述出其含义和用法，这些词汇就已障碍词转变为熟悉词，想忘记都难了。此步骤需要坚持至考前，同样适用于错题的复习方法。
第三节 语义猜测技巧
考生阅读过程中，但凡遇见陌生的词汇或义项时便会手足无措，其实这些词汇的语义是可以利用一些技巧进行猜测的。
一. 完全熟悉词汇 – 熟词生义现象
熟词生义即词形熟悉而语义陌生，但其陌生语义具有规律性，利用不同规律可对语义进行猜测。
1. 词性转换
具体包括：名词→动词、形容词→动词、动词→名词、形容词→名词、名词→形容词等。
☆ 真题演练：
1)【seat】名词→动词
At the start of the first year in infant school, teachers seat pupils alphabetically from the front, to make it easier to remember their names.（04年阅读第2篇）
参译：从幼儿园第一年开始的时候，老师就按字母顺序从前排给学生排座位，为的是更容易记住他们的名字。
2)【free】形容词→动词
Still, Jefferson freed Hemings’s children – though not Hemings herself or his approximately 150 other slaves.（08年阅读第4篇）
参译：尽管如此，杰斐逊还是解放了Hemings的孩子们，虽然没有解放Hemings本人以及他的其他大约150名奴隶。
2. 原义引申
从最基础的义项进行引申，根据中文的习惯将其表达出来即可。
☆ 真题演练：
1)【cross】原义：十字符号、相交叉；引申：中文习惯叫“跨”，如“跨文化、跨行业等”
According to those who support mergers, railway monopoly is unlikely because [B] services call for cross-trade coordination.
参译：根据那些支持合并者的观点，铁路垄断不可能发生是因为 [B] 服务需要跨行业的协调。（03年阅读第3篇）
2)【buy】原义：买（东西）（认同其价值才会买）；引申：认同、相信（观点）
Lots of Americans bought that nonsense, and over three decades, some 10 million smokers went to early graves.
参译：许多美国人都相信了那套胡言乱语，在30年的时间里，大约有1千万名吸烟者过早地进入了坟墓。（05年阅读第2篇）
3. 特殊含义
词汇特殊含义属于得分点时，一般之前真题中曾出现过，因此精读阅读文章至关重要。
☆ 真题演练：
1）【preserve】复现：05年阅读中出现，但并非跟做题得分相关，但07年出现于翻译中，属于得分点。
① Feelings of righteous indignation, it seems, are not the preserve of people alone.（05年阅读第1篇）
参译：义愤填膺似乎并非只是人类所特有的。
② Traditionally, legal learning has been viewed as the special preserve of lawyers.（07年翻译）
参译：传统上而言，法律学习一直被视为是律师们所特有的。
2）【game】复现：06年阅读中出现，但并非跟做题得分相关，但10年出现于翻译中，属于得分点。
① The large, slow-growing animals were easy game, and were quickly hunted to extinction.（06年阅读）
参译：那些体型巨大、生长缓慢的动物是容易捕获的猎物，很快就被猎杀至灭绝。
② These creatures preserve the health of game by killing the physically weak.（10年翻译）
参译：这些生物通过猎杀弱者从而保持了猎物的强健体魄。