广东公共卫生专硕扩招50%！究竟是为何要偏向专硕？

　　广东省2020年公共卫生硕士专业学位研究生招生计划同比增长50%。

　　作为考研崽，时时刻刻都在关注各种调剂、扩招、国家线、复试线等一系列问题...

　　到现在为止：全国疫情已经基本得到控制，大部分公司已经完成复工，重要的是大家都知道国家线预计在四月中旬将会公告！！！

　　大家期待的消息，比如扩招、调剂等信息也在慢慢的浮出水面...

　　2月28日国务院联防联控机制举行新闻发布会，介绍鼓励企业吸纳高校毕业生、农名工就业相关政策有关情况。

　　教育部副部长翁铁慧表示：

　　综合考虑经济社会发展需求，财政支撑的情况以及高校办学条件等因素，精准测算现在全国有44万左右的研究生导师，1.2万个硕士研究生学位授予点，尤其是近几年新增大概2000多个硕士点。

　　在此基础上，国家将科学确定分校招生的规模，重点向中西部地区和东北地区的高校倾斜，今年基本做了个测算，扩大硕士研究生招生规模同比增长18.9w。

　　除了需要看能力之外还要看社会需求，服务国家战略和社会名声及需求的领域，现在这些领域都是非常缺人才的，研究生计划增量特别向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业倾斜，以专业学位培养为主。培养高层次的应用型人才。

　　很多人会问考研扩招为社么偏向专硕？偏向这些方向？为什么我的专业不扩招，我不要，我不同意，学硕做错了什么.....

　　下面就和帮帮一起来探讨探讨吧：

　　►首先我们需要从社会需求，培养目标来分析：

　　【1】专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。

　　这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。

　　【2】专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。

　　教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。

　　教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。

　　在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。

　　►其次要从专硕与学硕的区别来看：

　　【1】二者的入学难度不同：

　　对于大部分专业来说，专业硕士较学术硕士难度略低。专业硕士公共课英语科目多考英语二，难度相对较小;

　　学术硕士公共课英语科目考英语一，难度比较大。专业硕士多数不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考综合能力，难度相对较小;

　　学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学(农)或招生单位自命题理学数学，难度较大。

　　【2】二者的导师制度不同：

　　专业硕士，实行双导师制。根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

　　在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。

　　学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。

　　►最后两者的学位论文不同：

　　专业硕士的论文，必须强化应用导向，形式可多种多样。鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。

　　学术硕士的学位论文，强调科学理论研究与原创学术创新，形式相对传统，一般为学术性论文。