经验：我要飞得更高——记跨专业心理学考研

　　2.英语

　　英语，应该是很多人的紧箍咒，尤其是对部分男生来说。考研英语不同于4，6级，也不同于托福和雅思，它考的是英语的深度，因为作为一个合格的研究生，需要看很多外文文献，因此需要很强的英语阅读能力，因此考研英语也有“得阅读者得天下”的说法，而如何应付这种比较有深度的英语考试，是摆在我们面前的一大难题。

　　鉴于离考试仅有不到半年的时间，我们不可能有很多的时间花在英语方面，因此追求效用最大化就成为了最明智的做法。但是即便到了这个时候，我们依然不能放弃单词的记忆。我的方法是在网上下载大纲词汇（后附有单词几个典型的意义，但无例句的那种，大概有60页左右），装订成册，然后开始快乐（有点牵强的形容词哦）的记忆单词之路。具体方法为：第一步，把所有你完全认识的单词划掉（此处的“完全认识”是指你看到单词的第一眼就能说出它的本义，并知道它的两个以上的其他的意思）；第二步，开始记忆生词，一开始的时候每天可以进行2-3页，具体操作方法为：每天早上的第一件事就是拿出你的大纲词汇看，每看一个单词后，闭上眼睛，在脑中复述（约5-10秒钟），然后用“正”字法在生词后面划笔画，如第一次识记就在后面标“—”，然后开始下一个单词。吃完午饭，再把早上看的那些生词用同样的方法记一遍，标上“|”。晚上疲惫的时候或临睡前，再记一遍，这样一天生词就在脑海中留下三次痕迹。第二天早上，先把前一天记忆的生词过一遍（速度较快，但仍要标记），然后再开始新的生词记忆。以此类推，大概一个月左右就把大纲词汇基本混个眼熟，这个过程中一定要注意定期复习，可以一周总结一下，对整个星期的单词进行快速浏览，当然也不要忘记标记哦。这个过程结束以后，可能效果还不是很明显，接下来就要进行强化巩固阶段了，加速进行单词的扫描，每天可以看5页左右，当然也要看3遍以上，让那些单词融入到自己的脑海中去，这时的速度就比第一轮的时候快多了。到后期（大概12月份开始），基本上每天可以看10页左右，这样一周就可以看完整个大纲词汇了。当然在记忆的过程中，有些词汇经过屡次强化（这时候“正”字法的作用就体现出来了，你要弄清楚一个单词你到底记了几遍才达到脱口而出它的汉语意思的地步）你已经很熟络了，达到了掌握的地步，就没有必要每天都看了，可以用彩色荧光笔作标记。当然，具体的细节问题因人而异，灵活应用。我去年就是用的这个方法记忆单词，效果很不错，利用琐碎时间就可以了。

　　阅读方面，我推荐真题和练习相结合的方法，工具是张剑和曾鸣的那本真题解析以及考研英语阅读一本（我用的是人大的200篇，用哪本书不重要关键是好好利用，因为任何阅读练习的文章都是和真题无法相比的）。

　　真题，真的是我们的法宝。以前在论坛上看别人的英语经验帖，发现很多人都推荐直接翻译真题，于是我也尝试着来做，没想到效果真的很不错。我们可以从02年以来的真题做，最好可以用一个大而厚的笔记本，从完形填空开始，逐字逐句的翻译真题，记住要每写一行要空出一行。整篇翻译完后，再对照黄皮书上的参考译文把自己的翻译结果利用空出的一行用红笔改造的和参考译文一致，这样完成以后，自己哪句译的不好就一目了然了，接下来要做的就是研究自己的失误了，要学习译文是如何翻长难句的。刚开始的时候，会觉得很难，但要咬牙坚持下来，因为认真翻译真题不仅可以让你了解出题人的出题习惯，还可以锻炼自己的长难句分析（尤其是断句）能力，同时又增强了自己的英译汉的能力，对阅读理解，新题型，翻译，甚至于作文都是大有裨益的。但这是件很耗时耗力的工程，一定要有足够的耐力和平和的心态。

　　与此同时，要找一本阅读书进行训练。后面的题目可以做也可不做，做了错几道也根本不重要，因为我们做阅读是为了培养自己静下心来读一篇文章的理解能力，同时接触不同学科的逻辑方式和英文表达习惯及专业术语，拓宽自己的阅读面，用自己翻译真题的心得体会来检验自己的阅读能力。

　　到了12月份的时候，是开始准备作文了。其实，作文无他，就是背诵范文。但所有的同学背的几乎都是那几十篇文章，考试的时候千篇一律也不好，所以一定要善于整合，用别人的精彩词汇创造富有自己特色的美文，即自己的作文模板。创造模板的方法论坛上有很多，我就不再赘述了。

　　3.专业课

　　专业课，是我这个跨专业考心理学的最惶恐的部分了。统考的专业课，要看六本书，但也不能局限于这六本书，2010年就有很多选择题和简答题是这六本基本书中没有包含的内容，因此，如果有能力就尽量多看，本来跨专业的基础就比较薄弱，我去年复习的时候就因为太急功近利了，把重点放到了大纲解析上，丧失了很多分数，导致专业课没有考的很好。但话说回来，现在这个时间估计大家也没什么心情去详看那些课本了。对于刚刚开始复习的同学来说，这更是个挑战。有一个思路比较清晰地方法，就是从网上下载2011年的心理学大纲，然后在后面的空隙依次写下2007、2008、2009、2010，然后把这四年的真题搜集到一起，开始整理统考的重点。举个例子，比如2007年的真题第一道选择题考察的是普心第一章的内容，就在大纲相应的位置上标上1*2’（表示这里有一个分值为2分的单选题），依次类推，把整张试卷归类到相应的位置后，再分别计算每一个部分的分值。然后，用同样的方法计算归类08、09、10年的真题，这样每个小的部分的分值就基本代表了它的重要性，而且哪里出过题哪里没出过也就一目了然了。

　　普心，是比较容易得分的内容。相对于其他的部分来说，普心还是比较容易理解和记忆的，因为它是心理学中最基本和最基础的内容。普心里有很多经典的实验，应该同实验部分结合起来看，这样有助于理解记忆。普心基本上占了100分左右，是产出比很高的一部分，因为基本上都是些记忆的部分，因此我们要对普心的每个细小的知识点都非常熟悉，保证普心能拿到90分以上，这是很容易实现的。到现在，大家应该基本浏览了两遍课本了，现在就可以着手于记忆了，每一章都要细看，要保证知道每个知识点都出自于课本的哪一章。到11月份就可以开始第二轮的复习，就是列表，系统地把整个普心的内容简练地罗列出来,把那些零碎的知识点串成网络，从一个结点入手，就可以联想到另外相关的内容，这就要自己动手总结比较好，一旦结成网络，思路就很清晰了，更有助于记忆。

　　统计和测量方面，主要是偏理解。其实，我个人觉得统计倒不难，只是有些麻烦，张厚粲老师的那本书上的统计原理都是些最基本的统计基础，大家不要被那些繁琐的公式和冗长的证明给吓唬住了，都是纸老虎。要学会从宏观的角度理解统计，例如要先清楚统计中的那些检验的具体适用用途是什么，各个检验有什么前提条件要满足，然后结合书上的例题，以课后习题为练习，独立地解决统计问题。测量方面，主要是经典的测量理论及常用的测量量表，前者是比较难理解的内容，应该多看。

　　发心，知识点也比较整，比较容易串起来复习。总结起来就是一些发展理论，及人的一生发展中心理的发展特点。教心考的相对来说比较少，大纲解析上的内容足够应付考试了。总之，发心教心和普心一样，要记忆的很多，需要下细功夫。