名师指导：2012年历史学考研大纲 备考建议

　　4、世界近现代史

　　世界近现代史包含世界近代史和世界现代史两部分内容，在考纲中共划分为11个子目，75个知识点。世界近现代史能占到30%的比重是由它在整个世界通史体系和世界通史教学中的地位所决定的。按照历史学考试大纲的规定和《2007-2011历年真题考点分布及试题结构统计表》显示，世界近现代史部分约占100分，约占总分值的1/3。

　　从考试的内容来看：从历年的真题考查内容来看，世界近现代史中的各章节基本上都被涉及到了，其中考题偏重于经济、政治和国际关系。客观题全面开花，重点考查考生对世界近现代史的了解和基本史实的掌握情况，主观题大多局限在重点范围之内，最重要的问题是近代资本主义的兴起和主要资本主义国家的历史（英、法、德、美、日、俄）。

　　世界近现代部分，考查的重点在欧洲史，包括古代希腊罗马、西欧封建国家、西欧资本主义的兴起、资产阶级革命、殖民掠夺、现代欧洲国际关系和两次世界大战、冷战格局等。2007年欧洲史130分，非欧史占20分；2008年欧洲史出题126分，非欧史24分，2009、2010年基本没有涉及非欧史，2011年非欧史占36分，而且世界近现代史的内容在简答和史料分析题中都被作为重点，2007、2008、2010年简答和材料分析都出了一道题，每题30分，2009年出了两道简答题， 2011年世界近现代史出了一道史料分析题。以往的史料分析分别涉及了社会经济、政治制度和国际关系的内容，2012年在这几个重要的部分之外，还要特别注意战争史的内容。这就需要我们对整个世界近现代史有个全面的认识和理解。

　　五年来对资本主义、国际关系、殖民地与半殖民地的民族主义运动涉及的很少，今年同学们要特别对工人运动与社会主义运动的复习。

　　二、各题型备考指导

　　选择题基本上是知识点的简单再现，考查的是考生具体历史知识点的覆盖面。 书读得越细，准备得越细致，掌握的知识点越多，做选择题成功的几率也就越大。但从几年的试题来看，选择题的难度略有加大。因为在各种选拔性考试中，选择题都是提高区分度的一道理想题型。

　　在考查知识点的再现方面，名词解释题进一步承担起区分不同知识面、不同水平考生的作用。从 2007年第一次统考开始，名词解释这一部分的题目就出现了一些比较偏的名词，甚至出现了一些看书不很细致的考生闻所未闻的名词。对于这方面的考查，考生需注意两点：第一，不要单纯地认为世界古代史出冷僻名词的几率更大。一些考生之所以形成这样的误区，原因就在于世界古代史这一部分目前在我国历史学各学科中属于偏薄弱部分，一些高校在开设相关课程时就不尽详细。实际上，生僻的名词在历史学的四部分中都可能出现，即便是我们最熟悉的中华人民共和国史中也照样可以找出比较生疏的部分，2008年统考真题中的部分题目就是一个很好的例证。第二不可盲目追求“冷”、“偏”、“难”。名词解释的命题思路是，在保证区分度的情况下促进考生尽可能更多地熟悉历史知识。因此，考生的着眼点应该以重大历史事件、重要人物与重要现象、重要结论为主。如果想取得更为理想的分数， 还应该在复习中多注意一些次重点，阅读相关专著及学术论文，并通过相关的课外阅读扩大知识面。

　　在材料解析题方面，无论给出的历史材料多么生僻、晦涩，但问题与解答的最终落脚点依然是我们熟悉的历史背景。同时，材料解析题中所涉及的历史事件通常并不偏狭，只需要考生将背景与具体材料相结合即可。

　　在论述题方面，横向题与纵式题是两种基本题型。其中，横向题多为平行的两个历史事件的对比与分析。纵式题则是考查对同一现象的立体把握，可以说，2011年第四大题把“简答题”改为“论述题”之后，更加注重考查考生历史的分析能力，单纯知识点的堆砌已经很难胜任相关的论述，通过对历史学学科特点的掌握并合理地建立学科知识体系是取得高分的关键。

　　三、总体备考指导

　　首先，我希望大家是在已经熟读教材，并且对教材有很强的把握能力之上，来进行进一步的学习，因为历史学十分强调基础的重要性，而且只有在夯实基础的前提下，才能够有新的提高，考生要对既有知识进行有效迅速的归纳总结，提取知识要点，做出较为全面的评价、判断和分析。

　　其次，在全面的基础知识复习基础上，考生应该构建属于自己的系统的知识体系，将古今线索划为一线，特别是在近现代历史的复习上，要充分认识到近代以来与日加深的全球化进程，世界各地之间的历史不再是各自孤立，因而更进一步要求考生在复习时候能够把握整个世界的脉络，在复习世界近代史时候，要充分认识到中国近现代史也是其中摘要的组成部分，而中国近现代历史更要放到世界背景之下加以解读，同时，也要有“全球一体化”的宏观视野，这样的思路是新颖的，有助于考生获得较高的分数。

　　最后，要时常对自己不会或者模糊的知识，进行阶段性的复习整理，反复记忆，考生可以看着教材和参考书的目录，或者自己整理的知识体系，当发现某些知识遗忘了或者模糊时，打开书熟悉巩固一下，进行强化，及时整合。


　　相关专题：2012年考研大纲解析及复习指导