2014年心理学考研真题主观题及答案

　　建构主义学习理论的学生观则认为：强调学生已有的知识经验、认知结构、兴趣、需要等对意义建构的影响，因而主张学生是学习的主体；

　　3.在教学观上，认知结构学习理论主张结构教学观：（1）教学的目的在于理解学科的基本结构。学科的基本结构是指一门学科的基本概念，基本原理及其基本的态度和方法；（2）掌握学科基本结构的教学原则：动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。

　　而建构主义学习理论的教学观：（主动建构性、活动情境性、社会互动性）建构主义强调帮助学生从现有的知识经验出发，在真实情境中，通过操作、对话、协作等进行意义建构。

　　79.简述心理实验过程的主要流程。

　　勤思考研参考答案：

　　（一）课题选择与文献查阅

　　1．课题的选择

　　课题选择一般遵循的程序是：① 初步选出研究课题；② 对选题进行初步探索；③ 将选题具体化；④ 撰写选题报告；⑤ 征求意见，反复修改。

　　2．文献的查阅

　　（3）文献搜集的方法：检索工具查找法、参考文献查找法。

　　（二）提出问题与研究假设

　　1．提出问题

　　研究问题通常是在研读文献的基础上提出的，应是非常具体的问题。问题提出时，应该明确变量之间的关系，即研究的自变量和因变量之间的关系以及不同自变量之间可能存在的交互作用。

　　2．研究假设

　　（三）实验设计与实施

　　1．实验设计

　　实验设计一般包括以下步骤：① 考察行为的内容；② 定义总体和样本；③ 变量的选择；④ 建立操作定义；⑤ 预期变量的关系。

　　2．实验实施

　　（1）被试的取样与分配

　　常见的取样方法有：① 简单随机取样；② 系统随机取样；③ 分层随机取样；④ 等组匹配取样；⑤ 方便取样；⑥ 个案样本取样。

　　（2）创建实验材料

　　（3）执行实验，获取数据

　　（四）数据处理与统计分析

　　首先，对数据的处理应该包括对数据进行整理、审核，剔除无效数据。然后，对数据进行编码、录入计算机。最后，通过适当的统计分析方法，得得出恰当的结论。

　　（五）研究报告的撰写

　　一篇完整的心理学研究报告一般包括：题目、关键词、摘要、前言、方法、结果、讨论、结论以及参考文献等。

　　参照勤思考研强化班讲义170页，必胜习题库385页第三道综合题，原题：试述心理学实验的一般程序。

　　80.在一项典型的儿童前瞻性记忆实验中，先向儿童介绍一个叫嘟嘟的鼹鼠玩偶，并告诉儿童，鼹鼠嘟嘟有很多图片，但它在白天看不到东西，请帮它把这些图片的名字读出来，但是嘟嘟很害怕动物（如牛，羊、猪等），如果发现了动物的图片，就把它们藏起来，请根据实验任务的描述，回答下面的问题。

　　（1）该实验中前瞻记忆的任务是什么？衡量的指标是什么？

　　（2）该实验属于那种类型的前瞻记忆实验。

　　勤思考研参考答案：

　　该实验中

　　前瞻记忆的任务是让儿童将动物图片藏起来，衡量指标是选择动物图片的准确率。

　　（2）此实验属于基于事件的前瞻记忆类型。

　　参照勤思勤思强化班讲义199页。

　　综合题（共3题，每题30分）

　　81.什么是工作记忆，请分析工作记忆各成分的功能。

　　勤思考研参考答案：

　　短时记忆中的信息既有从感觉记忆转来的，又有从长时记忆中提取出来的。处于工作状态的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆叫工作记忆。工作记忆是指信息加工过程中，对信息进行暂时存储和加工的、容量有限的记忆系统。

　　1974年，Baddeley和Hitch在模拟短时记忆障碍的实验基础上提出了工作记忆的三系统概念，用“工作记忆”（working memory，WM）替代原来的“短时记忆”（short-term memory， STM）概念。工作记忆是一种对信息进行暂时加工和贮存的能量有限的记忆系统，在许多复杂的认知活动中起重要作用。

　　工作记忆分为三个子系统：

　　语音环路：主要用于记住词的顺序，保持信息；

　　视觉空间模板：重要用于加工视觉和空间信息；

　　情境缓冲器：用来整合视觉、空间和言语信息；