王晓东2014管综写作与逻辑大纲解读及复习指导(实录)

　　我们看这个，44题。说哪项最能质疑记者的结论。记者什么结论？记者由此得出结论，（有男）是上赛季（西海队）的核心队员。这是削弱质疑，是核心队员，他怎么推出来的。他是通过一组数据推出来的。说他商场的时候赢的多，平均的少，输的不多，你看他商场以后输的少。结果他要不在这个情况下，胜率低，输的比率高了，由此说他很重要，他是核心队员，对不对。他是这样推出来的。我要削弱他，要从哪儿削弱他，这道题还有一个关键点，也涉及到我们的逻辑知识，在哪儿，这句话。每个强队都必须有一个核心队员，他总能在关键场合带领比赛，这儿。这总能在这儿。什么意思，也就是说，只要是关键的场次，如果他真的是核心队员的话，那么在每一个关键场次，他都能赢得比赛。也就是说，如果他是核心队员的话，那么他总能在关键场次赢得比赛，带领球队，你看。这是题干里边，这句话表达的，那我要去削弱有男，有男说了他是核心队员，完了削弱他怎么办。这儿告诉我说了，只要他是核心队员关键场次都能赢得比赛。那我们来看，这个题当中，哪个选项说呢。A选项，上赛季西海队输的比赛都是，上赛季有男上场的且西海队输球的比赛都是西海队与传统强队对阵的关键场次。也就是说，在关键场次的时候，有男上去输了。那这个有什么关系呢，这就相当于在关键场次，他输了，他输了以后，根据这两个，第一个条件和第二个条件加进去以后，会得出什么结论，否后否前。就是他一定不是核心队员。因为核心队员上去以后一定会赢嘛。关键场次他没赢所以他不是核心队员，这是假言命题推理。
　　再来看一道题，这道题又是假言命题推理。怎么判断的，怎么判断的，题干当中出了这个，典型关联词，逻辑常项，如果、那么。这种题怎么去解，哪一项最能对老李的观点提出质疑。老李的观点是什么？老李由此推断，粮食价格将保持稳定，但肉类产品将上涨。那这个是什么意思，他的观点。粮食价格保持稳定但肉类价格，这个但就是且的问题，在我们眼里面，连言命题。那我要想去质疑他，怎么去质疑他。两种方法，这一中说它没稳定，或者是它没上涨。用摩根定律去解它，看货。结果题干里面一看根本就没有货，都是如果那么，这于是我想到了第二种削弱，谁去削弱他。一定是这种削弱他，那他叫做稳定且上涨。我想削弱他，那就是稳定推没上涨。这个条件关系，这个箭头推的关系，那么和这个且它关系矛盾关系。如果证明这个家伙是对的话，那么这个家伙必然是错的。下一步我们的任务就是找到稳定推上涨就可以了。那稳定推上涨是谁呢，是叫粮食价格稳定推上涨。但是这个题当中，选项当中全是食用油，然后食用油，这时候怎么办呢。我们去看怎么把食用油搞起来。食用油在这儿，食用油价格不稳定，这是不稳定，我要想办法怎么让食用油价格稳定了。如果那么，假言命题充分告诉我，否后否前就可以。如果这个家伙不波动，它就稳定，价格蔬菜在哪，蔬菜在哪儿，它也保持稳定。那我怎么保持稳定，那需要前边这个东西。也就是说，我把粮食价格如果稳定那么一定是蔬菜价格稳定，蔬菜价格稳定，直接给他逆否，蔬菜价格稳定，那么食用油的价格一定稳定，油的价格一定稳定。这时候我再家上一个选项，食用油推谁，你看粮食推菜，菜推油，我有一个油推不上涨，那就是，加一个油推一个不上涨。这时候你就会必然得到结论，叫地推推理。粮推菜，菜推油，油推上，你就会得到一个粮推非上，不上涨。粮推非上，就是我们要找的这个结论。因此我们要在题干中加入的一个就是，食用油稳定，那么肉价不上涨。如果食用油价格稳定，那么肉类加不上涨。B选项是答案。那好形式推理这一块，这是关于假言的，这个我们就不多说了。再看道别的题。
　　34题这道题，又是什么题呢，支持。支持的时候，干什么的。这是一个论证理论题，你得看清人家在干什么。这个题说什么了，说鸟类凭感觉到磁场，利用它导航，最近发现鸟类其实是利用右眼查看磁场的，为了检测该理论，他开始做一个实验，并给出部分眼睛，并给其中的部分知更鸟眼睛上戴上这个特殊金罩，涂上标志。开始飞出去，如果鸟碰到笼壁就会作出标志。反正都捂上一只眼了，我要支持的结论是谁，支持的结论是右眼察看磁场，那么以下哪项为最能支持他。这是一个对比实验的方法。要严查右眼，能够支持说右眼能看到磁场，左眼看不到，现在应该做实验就是，蒙上右眼的乱撞，蒙上左眼的应该不会乱碰，应该能出去。因此我们来看，没带眼罩的鸟从树里飞出来，不论戴左眼还是戴右眼的，哪个方面都有，削弱了。因为左眼和右眼根本就无法辨识，是俩眼看的。B选项没戴眼罩的鸟和左眼戴着的鸟，顺利从树林里飞了出去。没戴眼罩的和左眼戴眼罩的什么问题，那就是右眼在睁着，都飞出去了，右眼带眼罩的从哪个方面都有。这就说明当我把右眼闭上的时候，路撞。当我把右眼留着的时候，能够跑出去。由此对比加强的方法右眼是。这种叫求因果。我们讲有五法，这是其中的一种方法。叫做求异法。如果对求因果的方法用的和熟练的话，那么这个题的选项，不用看你自己就能找得出来。
　　这道题是说，我们前面讲过的，综合分析排列组合的题，一共考了五道。这道题是最简单的一道题。你在听的时候，可以自己先做一做。那我来说这道题，这种题怎么解，这种综合分析题，有这么几种解法。第一种，看信息是不是确定的、充分的。如果是确定的，如果是确定的，如果是有确定和不确定的时候，从确定入手。第二个，从信息量的多少来做。从最多的入手，最小的可能条件。信息量划分。还有一种方法叫列表的方法，我来做。这几个人，去了三个地方，三个人。我用矩阵式列表。一边读题的时候，上面有的不就写下来。已知条件，李明赴南山三日游，王刚赴南山的计划是四日游，那写在这儿。当你这个表列完的时候，这个题基本就解开了。每个景点二三四，然后每个人去每个景点去的不同的路线。也就是说每一行二三四不同。这样的话，每个人又是九天，每个人的行动路线话应该是二三四的组合，呐后面就好解了。这是二，这是二，然后李明赴东湖的天数，与王刚赴西岛的天数相同。李明赴东湖的天数与王刚赴西岛的天数相同，能相同的，每一列是二三四。每一行是二三四。那么两个相同的剩谁，那就只有二了。所以答案就是李明计划东湖计划两日，王刚西岛两日游。答案选A选项，就这么解。这是一道最简单的题，这种题出去以后考的是速度，而2013年考过有史以来最难的一道题。
　　这道题，这道题在时间问题，带这不解。人家说了，这种就叫做排列组合，若干个人，若干个事人你去组合，到底谁去干什么，谁去干什么。这种题的解法说过，从信息分类来说，确定和不确定，一类。多和少一类。多和少一类的时候多确定的时候用列表的方法来解，第一种这是其中的一种列表方法，你看这个。叫矩阵式列表。把这些信息往下走，时间问题这个我就不解了，我建议大家可以尝试去做一做。未来考试当，有极有可能会遇到这种题型。
　　讲完这个，知道大纲、知道题型以后，我们怎么去规划呢。建议大家做这么几点，第一个，目标、知识、技巧、真题和模拟，这么几个部分。简单介绍一下。
　　目标是干什么，你说我定院校我定不下来，没关系，定分数，可以定分数。定分数的话，别的不用说了，那么现在告诉大家200分，管理综合200是起点，200以下几乎无院校可考。不是管理综合，是整个的分数，一共300分嘛。以200分为起点，然后200分再去分解，英语是多少，数学是多少，逻辑是多少，协作是多少，各个分数。那么200分是起点的时候，要想考一个不错的院校的时候，我想你应该往上冲。分数再定，定到220，我如果再想好一点的院校，就再往上定，230。目标定的越早，你的步骤，你的步伐会越清晰，动作越坚定。
　　知识是什么。你一定要考察，根据大纲说的内容，考察那些个知识点。逻辑、协作、推理、论证等等，有那些知识，要体系化迅速把它梳理出来到底有多少，是什么。每一个知识点必须清晰和完整，之后你要应试。你一定有技巧，技巧是干什么，保证你做题速度要快。三个小时做的时候，每道题逻辑每道题，平均应该1.5分钟，而协作和数学的话一定要加时间。
　　真题，历年真例要做。而且要珍贵的省着做。每道题多做几遍，来看，考的到底是什么，有什么规律。通过大量做题的时候，那你可以预测它的考点，当然，如果是听课的话，老师会讲这个问题，老师会讲这些问题。如果是自己的话，我希望你通过大量做题，去总结这个问题。
　　模拟，我们经常说，好的成绩既是学出来的，它更是考出来的。我相信大家都应该还对你的高三还不太陌生。高三下半年的时候，下班学期的时候干什么。不用说的，你都应该明白，基本上都把大家都考“糊”了。我们现在要提倡，也是封闭式高三世学习。就跟我学完了之后干什么，封闭模拟上考场。考到什么程度，学会了以后上考场，到了考场，你都不知道在考试，直接做题就可以了。什么时间把握，还有规律，都一概拿下。所以，强调这几个体系，定目标、学知识、练技巧、做真题，最后一定要参加模拟考试进考场。
　　整体时间管理的问题，大概说一个时间。时间我建议分这么几个阶段来学习，第一个基础阶段。基础阶段完成的是知识体系，每个知识点都要清晰。第二个阶段是强化提高，这时候要精确解题。前边要学知识，后边知识体系。再一个阶段模考，考干嘛，做考试策略的。最后一个冲刺，冲刺就可以了。四个阶段，四个阶段怎么去分配时间。我建议时间你什么时候开始的时候，我不太确定，但是这个比率应该清楚，你大概在基础阶段用10%的时间，而强化阶段用大概30%的时间，那么个模考阶段大概用15%的时间，冲刺阶段可以用5%的时间。这样来排布你的时间，把基础打的越扎实，那么后续的提升越快，千万别在这个阶段，用的时间短，到了后面从此你再想用的时间长，那么只能用两个词来表示，抓瞎。好了，这个虽然说的严重一点，但是情况可是却是这个样的。
　　这个知识体系给大家展示一下就可以了，什么叫知识体系刚才说了。逻辑部分，有这么多，整个题是这样的，下边这个时间问题，就是层面问题，不在一一罗列。就是每个还有多少个，这个需要大家整理了，或者在课上跟老师一块去整理。整个的话，这个大纲这一块就给大家讲到这里。
　　稍微总结一下，2014年的大纲没有变化，内部消息没有变化，这个早通知大家。那么没有变化的是我们研究考什么，对于新生们来讲，你要知道，前面大纲到底考过什么，我们分析过了。大纲里面学的、考的那些知识点，而且逻辑和协作各个模块之间的它的逻辑关系，以及内部的逻辑关系，这个也给大家分析清楚了，那么备考的动作你要清楚。后边也给大家看过，有些题看一看，考试到底考什么题，之后我们再想怎么去复习、备考试，阶段时间要规划好。
　　希望这个对大家有所帮助，好感谢大家。
　　（完）