写给14年考研人的复习经验：考研英语之题型分析篇

　　（4）针对作文和长难句、翻译类的参考书：
　　我没有买这些类型的书。我感觉写作文不需要套路模板之类的，后面会详细地说，翻译和长难句因为之前考高级口译我练习得很多，觉得也就那样了，不会有太大提高，所以选择只是做练习。我看到周围人常用的主要还是新东方和黄皮书那个系列的，新东方有个三步搞定翻译及难句，据说还不错，我只是拿过来翻了翻，没用过不好多说什么。

　　（5）最后是冲刺卷、模拟卷：
　　我用的是新东方最后冲刺五套题，其实买的时候也没多想没多看，毕竟在书店把卷子拆了仔细看有点那啥……用起来感觉还好吧，其实这类卷子可有可无，即使买了也不能过于当真，不要做得不好就觉得完了、没戏了，仅仅是练练手。而且前面说过，要把最近一年的真题留到最后，所以这些冲刺卷计划好时间做完就行，不必留到最后几天。

　　2．具体复习建议：
　　注意，只是建议，我按照我的方法，结合着一些觉得比较好的方法说，大家切记要结合自身情况！如果你看到这里面有的内容和参考书选择那部分里的重了，别嫌烦，我这样写就是要把那些反复强调，真的很重要。
　　英语的复习其实可以很早就开始，因为英语的学习是一个积累的过程，比如单词，你就算大一大二就开始背考研单词也不算早，加之英语现在应用得越来越广泛，多学点英语总不会像政治那样……是吧~尤其是很多同学考完四六级就把英语扔了，到了大三下再想捡起来发现很困难，那是很可惜的，所以即使本科课程很忙，即使有找工作或者其他方面的打算，只要还有考研的想法，及早开始背背单词，看看英语文章，总是好的。我大一通过四六级之后选择继续考高级口译，失败过，大三才过了，但也正好保证了我一直学习英语，高口的准备对考研英语还是很有好处的，阅读（尤其是速度）和翻译都有所提升。

　　（1）单词书前面已经介绍过，我用的是新东方乱序的，里面分成50个单元，我每天背一个，再复习前一天的，就这样滚动复习，50天坚持下来完成第一轮。之后我就没有再完整地背过，因为在第一轮的时候我把一些完全没必要背的单词都划掉了，比如chaos、decade之类的，太简单，早就在脑海里固化，不可能忘掉，为什么还要一遍遍花时间去背呢，干脆划掉。我建议大家采用这种筛选法，一步一步筛去已经掌握的或者太过简单的单词，这样单词就会越背越少，效率也越来越高，少很多不必要的无用功。
　　接下来我就开始划掉一些概念性的词，比如Renaissance、vegetarian、astronaut等一些词，很难涉及语法和一些特殊用法，就是一个概念，识记就可以，基本上你只要看到它能反应出是什么意思就好，有同学可能觉得Renaissance可能写作文会提到啊，其实会拼写当然好，但对于一些基础薄弱或者时间紧的同学，简单识记这样的词更加实惠。还有一类是需要重点注意的，就是阅读理解里经常出现的词，阅读理解选文很多来自西方政治、经济类文章，科技文也不少，比如13年第四篇就是关于美国政治，三权分立制衡的文章，这类单词举例太多，deficit、monetary、verdict、parliament等等，至少要做到熟悉。
　　最重要的一类放在最后讲，那就是熟词生义，有些词我们早就学过，也早就记住它的常见义项，但是它可能还有我们不熟悉的词义，这些词义很有可能在考研中考查，比如digest，本义“消化，吸收”以及延伸出的“领悟”我们都熟知了，但是它还有“摘要，文摘”的意思，这个可能是我们不知道或者忽略了的，试想考研时一篇文章反复出现意为“摘要”的digest，而且是关键词，而你却一直按“领悟”来想，还能得高分吗？再比如responsible，它有“有责任的，应负责的”之意，也可作为“可靠的，可信赖的”理解，虽然两种意思都常见，但记忆的时候如果只知道一种，忽略了另一种，关键时刻就会造成理解的困难，进而导致作出错误的选择或者翻译。
　　最后是关于记忆，我觉得不管怎么复习，记住才是根本，翻开单词书什么都知道，一合上书就模模糊糊怎么都想不起来是不行的，再熟悉也不如切实记住记牢。所以要把重点单词每个义项都完全记住，不仅要知道，而且要能应用，这一点我觉得用新东方乱序还不错，大部分单词后面附有派生词，这样可以记下这个单词的相关形态，比如hostile作为形容词，派生出名词hostility，有些动词有很多同义词、近义词，大家做完型或写作时不知道用哪个，这本单词书在这样的动词后面附有辨析，比如declare与announce、proclaim。背单词一直要持续到考试前，人不可能什么都过目不忘，背过的东西忘了太正常，所以持续滚动复习很有必要，而经过前期的筛选，后期在量上会越来越轻松。

　　（2）接着说说阅读理解，这是整张卷子比重最大的一项，40分，如果拿满了，过线毫无压力了。关键是这项也是很多人的软肋，是失分严重的硬骨头，因为它难度较高，单题分值2分也很高，很多同学感觉错不起。不管你水平如何，阅读必须抓住，它是重中之重，绝不能放弃的，我觉得阅读即使很差也可以赶上，提升的可能性和空间都很大，关键是要掌握方法，到现在做阅读还是逐词逐句看的同学要注意了，走岔路可能很辛苦还比别人晚到，抬头看好路的时间不能省。
　　阅读关键的是要理解，不然它为什么叫阅读理解呢，我一般会把文章第一段迅速地读一遍，了解文章大概的意思和主题，接着把所有题目看一遍，题干要仔细看，让选对的千万别犯2选个错的还在三个错的中间犹豫好久，四个选项也要仔细看一下，这对接下来读文章找准有效区域很有好处。接着就是依照题目去有效区域找答案，有效区域就是指每个题目对应的段落，有些题目需要前后联系，但基本上还是有大致的范围的。再说一遍千万别逐词逐句看，看第一题，通读文章，选答案，看第二题，通读文章，选答案，看第三题，通读文章，选答案……你有再多时间都烧没了，确定文章主旨的时候一定要慎重，尤其是最后一题考查主旨那种文章，一定不要刚接触文章就先入为主认为它是怎样的，命题人很可能在挖坑，留个心眼。
　　再有我觉得就是要培养语感，语言的学习中语感很重要，要能习惯英语的表达方式，就像平常说汉语，女朋友说“别理我！”，你怎么办？不理了是吧？那活该你找不到女朋友，要熟悉英语那种感觉，知道大概的语言习惯，能理解一些基本的习语。此外对欧美主要国家的政治经济文化各方面都要有一定的了解，比如文章里讲美国风灾或雪灾，几个州陷入瘫痪，你寻思怎么四套班子没有动静啊，怎么群众情绪不稳定啊，这不科学啊，balabala……那你真理解不了这文章了……再比如case law这种概念，对我们来说可能很陌生，但在美国最为典型，有时间精力还是了解一些为好，不要看相关文章的时候觉得里面的人做事风格很奇怪，早期的复习，也就是暑假之前，可能时间确实还早，也可能气氛不够紧张，大家可以补充阅读一些考研阅读题源文章，比如The Economist、Time、Newsweek、Washington Post等，有些书在淘宝上可以买到，网上也可以下载到电子版，买也不必买太多，要以摸清选文类型、吃透出题理念为目标，精读为主。
　　换个角度，我们看看阅读会怎么错，命题人会设置什么陷阱。完全看不懂，这个我没法讲，这样的原因导致做题出错真的需要提高能力了。
　　比较常见的错误原因有：
　　张冠李戴。
　　命题人在选项中把一个人说的话做的事移植到另一人身上，这很常见，只要细心一般不会中招。
　　主观臆断。
　　这个要么不犯，犯了就很严重，很多同学看文章的时候受开头影响，觉得文章应该就是怎样怎样的，之后就以此为指导去分析，不错才怪，而且一旦初始的判断或定位错了，后面就是多米诺骨牌一样，一倒一片。
　　偷梁换柱。
　　命题人把文中的一些概念加以混淆，面对这种题很多同学往往觉得两个甚至三个选项都可以选，那么遇到这种情况就要回归原文仔细辨别了。
　　无中生有。
　　这种陷阱需要特别提防，因为无中生有有时候是很小幅度的，比如文中提到小明今天喝了水，选项里说小明喝了冰水，这一字之差很可能被忽略，一定要看清，这个字眼不抠不行。
　　强加因果。
　　比如文章说小明毫无节操，题目问下面谁被评为文明中学生，你看见小明就立刻排除了，对吗？你怎么知道因为毫无节操就不能评文明中学生了？作者写了因为毫无节操就不能评文明中学生吗？毫无节操还有可能评上的机会更大呢是吧，你懂的。
　　当然其他还有很多，我就不一一列举了，相关的参考书上应该也会有吧。

　　（3）完形填空，很多人选择放弃，觉得投入产出比不高，我觉得不应该放弃，10分呢，怎么也得捞捞吧。直接都选C？你比小明还无节操，时间没那么紧吧。我觉得完形平时多少也应该练练，考试的时候要尽量做，并不是都很难，还是有一些很容易选的，总有几题你是可以吃准的，如果都选一样的很可能把这些题错过了。还有考研英语分数不允许出现小数点，也就是说，你完形填空对了n题（n为奇数）那么相当于对了n+1题，多捞一题是一题啊，捞一个可能赚两个啊，该无节操必须无节操啊！是不是有同学觉得自己就是想蒙啊？好吧，既然你非要节操丧失……我就来教教你吧！蒙也是有技术含量的对吧，单题乱选的正确率是25%，排除一项变成约33%，排除两项就变成50%了，要命啊，质的飞跃啊！你蒙对3个人家蒙对10个，不只是你点儿背啊！还有之前听过一种说法，是说ABCD四个选项在20题里是平均分配的，各出现5次，不知道是真是假，但从历年的最终答案来看这种观点也基本能站住脚，姑且把它当真，那么蒙的时候就注意点，别20题15个C，没前途的。总之正式做比完全放弃好，而且这个题型初中开始就有了（现在小学有没有我不知道，老了），其实是很熟悉的，不要有畏难情绪。
　　当然有同学要批评我了，学长你才是最没节操的吧，我不敢当此殊荣，但我知道你们肯定觉得少点什么，我来补上。首先摘抄一段：“1、通读全文，了解大意；2、瞻前顾后，逐步填空；3、认真复查，适当调整”。对吗？对！好吗？好！那可以做题了吧？怎么做……这恐怕是很多人初高中英语课上老师讲完形时的感觉，说了一堆空话，真正题目拿到手还是不知道怎么办，我很无奈很多老师也就是那么讲的，我摘抄的那个确实也对，可得落到实处啊对吧。“元芳，此题你怎么看？”“大人，我觉得此题有蹊跷。”“A明显不对吧。”“大人料事如神啊！”“元芳你觉得C呢？”“回大人，以卑职多年经验，C怎么可能呢！”“一语中的！再结合上下文，D也排除啦！”“大人真乃神人也！”请问到底为啥选B捏？曾泰：“请恕学生愚钝……”我真不想黑他们，照着答案讲解，知道选B你再拿着答案往里套，当然觉得顺了。