郭庆光《传播学教程》参考书解读

　　教材介绍：
　　本书是教育部“九五”国家级重点教材，它运用国内外传播学研究的最新成果，结合新媒介技术的发展，运用辩证唯物论和历史唯物论原理，阐释人类社会的信息传播现象，注重概念的明晰性和理论的系统性，对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播以及国际传播与全球传播领域中的主要理论问题进行较为全面的阐述、分析和梳理，从而色勒出传播学的基本理论体系和框架。由于本书的读者对象主要是大学新闻、广播电视、广告、公关、出版等有关专业的学生，书中论述的重点是大众传播。
　　本书是国家级重点教材，它运用国内外传播学研究的最新成果，结合新媒介技术的发展，阐释人类社会的信息传播现象，注重概念的明晰性和理论的系统性，对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播、网络传播、国际传播与全球传播领域中的许多理论和现实课题进行了深入的剖析，从而勾勒出传播学的基本理论体系和框架。
　　郭庆光，1992年毕业于日本东京大学新闻研究所，获新闻传播学博士学位，现为中国人民大学新闻学院院长，副教授，传播学学科带头人。著有《大众传播信息环境与控制》。

　　【本书特色】
　　1.名师编写，作者是传播学理论研究领域的大师，在传播学领域浸淫多年，理论研究与教学实践经验丰富。
　　2.教材体例简洁、系统而完整，篇幅适中，章节安排合理，特别适合本科教学。
　　3.内容全面，但同时又不是很深奥，基本涵盖传播学理论的主要问题，同时修订又增加了最新的内容。
　　4.教材充分考虑了学生进一步学习与研究的需要，是考研非常合适的参考书。

　　使用心得：
　　A：与在12考研版发的《新闻学概论》一样，该书是新闻传播学考研的经典书目，让同学们形成新闻传播的理论框架。不过传播学中涉及很多西方理论，不像新闻学概论那样易懂，因此需要大家结合案例细细揣摩。
　　B:郭庆光那本《传播学教程》是很经典的,体系也很明显,只要一章一章把重点跟下去,基本没太大问题。
　　C:无疑是传播学的基础和重要的支柱，所以一定要把这本书背熟，理解透，会应用。我是跨专业的考生，所以基础没有，对这本书还是下了心力的。但不得不说真的挺难背的，够专业。
　　D:这本书是很多学校传播学考研的指定参考书，对于本科水平阶段的学生来说，这本书的编撰体例应该是最适合看的，也是很经典的一本传播学教材。

　　内容试读：
　　第一章传播学的研究对象与基本问题
　　任何一门科学都必须有自己的研究对象和基本问题，传播学也是如此。每一个初次听说或接触到传播学的人也必然会提出这样的问题：传播学是一门什么学问?它的研究对象和要考察的基本问题是什么?学习传播学有什么意义?怎样才能学好和用好传播学?本章所要解决的，正是这些问题。
　　第一节从传播的定义看传播学的研究对象
　　传播学是20世纪出现的一门新兴社会科学，传播学成为大学的正规课程也只有半个世纪的历史。传播学又是一门边缘学科，它与新闻学、社会学、心理学、文化人类学、政治学、信息论、系统论、控制论等诸多科学有着千丝万缕的联系，彼此互相影响，互相渗透。正因为如此，到目前为止，传播学的对象问题既不像许多成熟的学科那样已有公认的定论，它的研究领域也并不十分明确。相反，带着不同学术背景、抱有不同课题关心的学者从各自的角度探索传播问题，形成了传播学的分科领域——大众传播学、文化传播学、广告传播学等等，十分繁荣，而作为各分科之基础的传播学基本理论研究却显得非常薄弱。

　　图书目录：
　　第一章传播学的研究对象与基本问题
　　第二章人类传播活动的历史与发展
　　第三章人类传播的符号与意义
　　第四章人类传播的过程与系统结构
　　第五章人内传播与人际传播
　　第六章群体传播与组织传播
　　第七章大众传播☆
　　第八章传播制度与媒介规范理论
　　第九章传播媒介的性质与作用
　　第十章大众传播的受众
　　第十一章传播效果研究
　　第十二章大众传播的宏观社会效果
　　第十三章国际传播与全球传播
　　第十四章传播学研究史和主要学派
　　第十五章传播学调查研究方法
　　后记

　　版本问题：
　　2011年4月本书第二版开始发行。同时第一版有不同年份印刷的，可以参考最近印刷的版次。
　　请根据实际情况自主做选择版本的选择。比较版本之别，适当扩展知识面，静待2012出题内容。
　　经典教材《传播学教程》第一版重印22次，共发行50多万册。本书是国家级重点教材，同时也是新闻传播专业考研的必备参考书，自1999年出版以来在国内产生了广泛而深入的影响，这是第二版。它运用国内外传播学研究的最新成果，结合新媒介技术的发展，阐释人类社会的信息传播现象，注重概念的明晰性和理论的系统性，对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播、网络传播、国际传播与全球传播等领域中的许多理论和现实课题进行了深入的剖析，从而勾勒出传播学的基本理论体系和框架。