2020年考研英语一试卷评述（石家庄新东方）

　　关键词：难度适中

　　概述

　　本次试卷在难度方面较去年有所下降，新题型和作文部分与去年相比较为简单，阅读整体难度也稍有降低，考查题型较为常规，但文章生词较多，重点考查学生文章理解能力，翻译部分难度重点体现在专有名词上，内容偏学术类。

　　第一部分 英语知识运用

　　本次语言知识运用部分难度中等，话题与烧烤对人体的伤害有关，接近日常话题，考查知识点也较为常规，比如逻辑连接词while，熟词僻意issue及固定搭配be likely to，虽然选项中生僻词也有出现，但普遍还是大纲词汇，而且文章上下文逻辑关系比较明显，对应选项不难选出，所以在掌握历年真题的前提下，本道题的难度不算大。

　　第二部分 阅读理解

　　1.阅读理解A

　　本次part A部分的四篇文章选题主要来源于西方的主流报刊，其中话题基本上在往年真题中均有所涉及，考生如果对历年真题(包括英语一和英语二)有深刻剖析的话，相对来说在文章的理解难度上不会太大。

　　Text 1介绍伦敦文化城市称号的问题，近年来针对英国的社会发展、文化历史有不少的体现，例如英语一2016年Text 2介绍英国城市和农村发展问题;2017年Text 3介绍英国GDP和经济发展的问题，均与英国的社会发展密切相关。Text 2介绍学术期刊出版背后的问题，近年来关于学术出版的文章比比皆是，如2008年Text 2篇介绍互联网与传统出版方式;2015年Text 3介绍期刊发表中的数据审查相关内容，其中很多高频词，如scientific publishing反复出现。Text 3介绍了法国针对Facebook等数字经济巨头征收的电子税，话题和形式与2019年Text 4美国针对网络购物征收消费税极其相似。Text 4介绍了性别平等问题，英语二2013年Text 4针对欧洲职业中男女平等的问题进行过详细的阐述，关键词与之前有重合，如quota。如若考生针对历年真题的话题有过充分的复习和准备，那么对于今年的文章应该不会感觉太过于陌生，有助于文章的理解从而拿到满意的分数。

　　另外，今年在题目的设置上相较于往年细节题和推断题占据的比例明显增加，在题干的定位上难度依旧不大，但是越来越强调考生对于文本内容的理解，而非技巧性的方法;涉及到了少量态度题、例证题，需要考生严格把握住这些典型题目的解题思路，快速在原文中找到解题区域。需要特别注意的，今年依旧考查考生对上下文结构的理解，延续了去年的出题思路，考生需要注意这种比较新的思路，在理解文章细节的基础上，学会用宏观的思维去把握一篇文章的行文脉络、主旨要义。

　　2. 阅读理解B

　　首先，英语一在part B的出题形式主要有：①排序题②段落匹配题③小标题对应题。值得强调的是 2017 年—2019年连续三年都是排序题，今年考查的题型为小标题对应题，此题型在往年出现的比例并不太高，只在2007年和2016年有所涉及，但在英语二中此题型出现的比例稍高，所以考生在复习的时候要充分利用往年真题。

　　小标题形式主要考查考生对于段落主旨的把握，相较其他两种题型难度并不太大，只要把握好常见的段落结构：①总—分;②分—总;③分—分，通过对于段落中作者反复强调或重点强调的内容进行分析，把握好同义替换的原则，从段落中提取出概括大意，此题型拿到高分并不是很难。

　　3.翻译

　　本次英语一翻译整体难度不大，较2019年难度有所下降。话题为文艺复兴运动对于新思想的启蒙，选自一本名叫Age of Enlightenment《启蒙时代》的历史类书籍;话题确实偏学术，虽然命题人移除了个别超纲单词，个别词汇对基础薄弱的同学可能依然不太友好，如：Renaissance文艺复兴、Medieval中世纪、geocentric view地心说、Church教会等。然而也必须看到，相应地，题目中各句句法难度有着大幅的下降：第一句考查介词短语与分词作状语，第二句增加了同位语从句的考点，第三句考查定语从句，第四句考查“as”引导时间状语从句，第五句考查不定式作后置定语——基本不存在偏、难考点，属于“老生常谈”的必考内容。各句逻辑严密句法结构清晰，即便有个别生单词，理解难度依然不大，考生在表达明确的前提下完全可以把失分控制在可接受范围内。

　　第三部分 写作

　　写作旨在考查考生的输出能力，要求考生具备比较严密的逻辑思维能力，并能够用英文的表达方式准确地将自己的想法表述出来。

　　英语一试卷中的写作的A节，难度适中，对格式要求高。要求考生以学生会的名义写一个告知留学生唱歌比赛的通知。这是继英语一2010，英语二2015，英语一2016之后第四次考查通知类小作文，需引起考生的高度重视。考生尤其需注意其写作格式，包括标题，日期，正文，署名四部分，缺一不可。

　　英语一试卷中的写作B节，漫画内容简单易懂，难度适中。两幅关于习惯的图画，延续了2016-2019年通过对比来烘托主题的命题风格。考生可以就两幅图所反映的提前完成任务的习惯和有拖延症procrastination的习惯分别进行深度分析，同时可结合实际，言之有理，言之有据即可。