2017教育学综合311教心部分考情分析

　　2017年考研已结束，希望每个同学都能考上自己心仪的学校。接下来针对教心和教研我们做一下分析。

　　首先，教育心理学的题目出题范围比较广泛，也就是说几乎每个章节都有所涉猎，第一章教育心理学概述一般很少出题，第二章心理规律与教育共出题1道，其中选择题道，辨析题道，第三章仅仅出一道题，而且主要是以选择题的形式来考察的，社会建构主义学习理论，难度较小;第四章内容共出题2道，1道是以选择题的形式来考察的，主要考查内部动机和外部动机的实际应用，1道是以简答题的形式来考察的，考查学习动机和学习效率的关系，也就是叶克斯多德森定律。第五章考查相对难度较大，主要集中在论述，陈述性知识和程序性知识的迁移，并结合基克的实验考查问题解决中类比思维的应用即类比教学。第六章没有出题，第七章出了一道大题，精加工策略的辨析题，难度很小，平时都有讲过;第八章问题解决及创造力的培养也出出1道大题，但是结合学习的迁移来考察，难度比较大，因为学生在此了解比较少，但正是此题会来开学生之间的差异。第九章社会规范的学习与品德的形成同样没有出题。

　　单教育心理学一科相较于去年，难度稍大，难度主要集中在最后论述题中。但是从整体来看难度适中，这些题目在咱们强化和提高班都有详细的讲解，比如辨析;那么简答题相对来说很简单了，几乎就是送分的题目，只要考前能够很认真的背诵，在这一题中都不应该丢分，那么相对来说比较难的就最后一个材料题，今年的材料题出题在第章节就客观题来说整体难度一般，考查仍然侧重知识点的面全性以及学生对知识理解程度，在此处就不过解释啦。

　　通过分析，可以发现，今年教育心理学对知识面要求提高，并且考查的一些内容越来越接近教育教学，贴近应用和实际，仅仅靠背诵来考研的时代真的一去不复返了，希望2018考研的同学们能够从中获得一些经验。