【精品原创】2015考研政治各种“主义”系列之一：改良主义

　　近代史常给我们考生呈现出纷繁复杂的表象，各个阶级，你方登罢我登场，各种思潮、主义层出不穷剧烈碰撞，社会政治经济文化发展道路艰难曲折。在对近代史发展过程把握中，2015考生如果抓住各个阶级对应的“主义”，不失为贴近考点的重要途径。
　　考研网（www.kaoyan.com）政治专家刘天问根据多年的教研经验，就本专题为2015考生做了权威总结，本篇文章是第一次专题：改良主义。

　　改良是在原有事物基础上的局部、枝节性的修改，不是推倒重来、根本性改变，在哲学上说，是事物的量变。改良主义是一种政治思想，一般来说，是暴力革命的对立面。暴力革命属于质变。改良主义在维系原有的统治前提下，主张温和的手段和细枝末节上对原有体系制度进行修订和补充。
　　那么中国近代史复习中，有哪些属于这方面？让我们来梳理一下：
　　首先是洋务运动，发轫于19世纪60年代初镇压太平天国，兴起于第二次鸦片战争结束后。洋务运动为挽救清政府的统治危机，封建统治阶级中的部分成员如奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等，主张引进、仿造西方的武器装备和学习西方的武器装备和科学技术，兴办洋务，其根本目的还是在于继续巩固和强化封建统治。他们继承魏源了“师夷长技以制夷”思想，提倡“自强”、“求富”，可见，他们追求的社会进步只是技术进步，与政治制度方面无涉。所以遇到2012年的这个多选：
　　第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一部分人震惊于列强的“船坚炮利”，主张学习西方以求“自强”，洋务运动由此兴起。洋务运动的一个重要内容就是创办新式学堂，主要有（）A．翻译学堂B．工艺学堂C．军事学堂D．法政学堂
　　这个题不会选D了，因为D属于政治方面的内容，其它3个都与政治无关，所以可以选。
　　又如：2013年这个单题：
　　甲午战争后，维新运动迅速兴起，针对洋务派提出的“中体西用”的方针，维新派指出，“体”与“用”是不可分的。中学有中学的“体”与“用”，西学有西学的“体”与“用”，把中学之“体”与西学之“用”凑在一起，就如同让“牛体”产生“马用”一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是（）
　　A．要不要社会革命
　　B．要不要以革命手段推翻清王朝
　　C．要不要在中国兴办近代企业
　　D．要不要学习西方的政治制度与思想文化
　　选D，因为这个涉及到是否赞成国体的改变，国体是最根本的。
　　洋务运动虽然维护封建统治的本性没有变，但是对科学技术进步有很大的促进作用。
　　其次，是戊戌变法和晚清新政都同属资产阶级性质的改良。这种“改良”是在改变国体这样的质变的目标支配下，在改变方式的诉求。都追求自上而下的变革，与同样的有资本主义诉求的革命派分庭抗礼。戊戌变法虽然被慈禧镇压，但是紧随庚子国变之后的晚晴新政的核心依然是围绕国体问题在展开：“立宪”。正是立宪派的对朝廷的伎俩（尤其是随着“皇族内阁”的闹剧）最终失望，进而转而导向“革命派”，促成了满清王朝的灭亡和民国的诞生。这个过程中，考生需要注意一个人物是梁启超，过去激进的维新派，进而成为保皇派，最终成为立宪派，其间还爆发了革命派与保皇派的舆论大战：1905-1907,围绕中国究竟是采用革命手段还是改良方式这个问题，革命派与改良派各自分别以《民报》、《新民从报》为主要舆论阵地，展开了一场大论战。核心是要不要以革命手段推翻清王朝、要不要推翻帝制，实行共和、要不要社会革命。这个知识点，作为2015考生，不可不注意。
　　最后，是第三条道路一些民主党派的领导人物和若干无党派人士大力鼓吹过“中间路线”或“第三条道路”,企图在国民党坚持的地主阶级与买办性的大资产阶级专政和共产党主张的无产阶级领导的革命阶级联合专政的政权之外，另找一条道路，实际上就是资产阶级共和国的道路。这个知识点往年不曾专门考过，今年刘天问老师在押题中会有相应的内容。

　　请继续关注：考研网www.kaoyan.com原创刘天问撰稿的《2015考研政治各种“主义”系列之二：三民主义》。

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